Читаем Удивительный корабль полностью

Удивительный корабль

Стихи для детей и их родителей весёлые и грустные дают возможность читателям от души посмеяться над героями произведений, а иногда глубоко задуматься над их поступками. Многие из этих стихотворений автора стали песнями.Песня автора «В ожидании Рождества» в исполнении хора «Орлята» взяла гран-при на фестивале Рождественской песни в ПСТГУ в 2020 году, ещё одна песня «Кораблик» включена в альбом «Добрый великан» группы «Глафира бенд».

Максим Юрьевич Терехов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей18+

Максим Терехов

Удивительный корабль

Вместо предисловия

Плывёт рыба-дирижабль  -

Удивительный корабль,

Рыба, рыба-дирижабль

Прямо по небу плывёт!


У неё в большой корзинке

Дирижаблинки-икринки,

Дирижаблинкам-икринкам

Очень хочется в полёт.


Вылезают из корзинки

Дирижаблинки-икринки,

Озорные, как дождинки,

Те, кто стал уже пилот,


Прямо по небу летают,

С  тучкой в салочки играют,

Облака не задевают,

Каждый  песенку поёт.

Стихи, стиши, стишата

Стихи, стиши, стишата

Бегут, летят, спешат

Скорей, скорей, скорее

Порадовать ребят.


Ребята очень любят

Весёлые стихи

Услышат- и смеются:

Ха-ха, хо-хо, хи-хи!


Приятней, чем конфеты

И даже мармелад,

Приятней, чем варенье,

Хороший стихосклад.


Когда прочтут вам утром

Вагон смешных стихов,

Они прогонят дрёму

Быстрее петухов.


Давайте будем деток

Стихами пробуждать,

И утром в школу станет

Им веселей шагать.

Приходите, поглядите…

Приходите, поглядите,

Поглядите, посидите,

Посидите, говорите,

Всё сказали, уходите.

Галка скалку потеряла

 Галка скалку потеряла,

Долго плакала, искала,

Галка скалку не нашла,-

За бананами пошла.

Где-то слон летает низко

Где-то слон летает низко,

На реке растёт редиска,

У редиски длинный хвост

Зацепился вдруг за мост.

Два банана, три кокоса

Два банана, три кокоса

Не поделят два матроса.

А придёт матросов пять,

Будем всё считать опять.

Таинственный незнакомец

Живет в нашем доме какой-то Не Я,

Скажу по секрету: большая свинья,

Сказать бы ему -Слушай друг,

–Зачем ты всё портишь вокруг?


-Откуда разбитая чашка?

–Зачем на полу здесь бумажка?

–На стенках обои оторваны вдруг!

–Не Я! Ты похоже совсем мне не друг?


Детишек так много в нашей семье,

Не Я же похоже сидит в голове,

У них когда Где-то и Кто-то,

Устроит нечаянно Что-то.


-Послушай Не Я! -Я устрою с тобой,

–Решительный, славный, внушительный бой,

–Решил Я совсем не ругаться,

–Коль Ты мне поможешь убраться.


Не Я может в миг удалиться,

Когда перестану я злиться,

Окажутся в доме повсюду друзья,

Как буд-то и нет никакого Не я.

Художник

Талант проснулся у меня,

Мне не прожить без красок дня,

Рисую на обоях,

Индейцев и ковбоев.


Движеньем кисти смелой

Мазок нанёс умелый,

Но слышу звук шагов,

Крадущихся врагов.


Талант не унывает,

Когда в углу скучает.

Грибной дождь

Дождь грибной! В восторге дети!

Счастье есть на белом свете.

Выбегают не боясь

Прямо под дождинки,

И на мокрых их щеках

Радости слезинки.


Папа деток не ругает,

Потому, что папа знает,

Лечит тёплый, летний дождь

Хвори и печали,

– Всем промокшим тёплый чай,

Чтобы не чихали.


Дождь прошёл! Поёт трава,

Птицы и букашки.

Чистая блестит листва,

Взмыли в небо пташки.

Радуга сменяет дождь

В предвечернем свете.

Сердце память сохранит

О весёлом лете.

Ёжик пластилиновый

Ёжик пластилиновый-

Семечки- колючки

Выдернули, слузгали

Мои братья- злючки.


Я слепила ёжика,

Маме подарила.

Рада была мама

И благодарила!


Бедный лысый ёжик

Никому не нужен.

А колючки семечки

Неудачный ужин.


И теперь сижу я,

Братиков ругаю,

Слёзки мои капают,

Семечки вставляю.


Вылечу я ёжика:

–Спрячь скорее, мама!

Чтоб не повторилась

Снова эта драма.


Мама спрячет ёжика

И меня утешит,

Папа меня ласково

Сказкою потешит.


Как весёлый ёжик

Бегал по дорожке,

И его любили,

Все сороконожки.


Я под папин голос,

Тихо засыпаю.

Ёжик вновь колючий

Братиков прощаю.

Лесное чудо

Есть чему в лесу учиться:

Как ходить не заблудиться;

Не сорвать "Вороний глаз",

Что так зло глядит на нас,


Что сырое можно есть,-

Знаний всех не перечесть.

Как укрыться в непогоду?

Можно ль пить из лужи воду?


Как суровый этот лес

Может стать страной чудес.

Он накормит, обогреет

Тех, кто с ним дружить умеет.


Мы домой идём из леса,

Приоткрылась тайн завеса.

В его зарослях густых

И тропинках не простых.

Весна

Я мерил лужи глубину,

Хотел почувствовать весну.

И вот в сапог струится

Холодная водица.


Я чувствую теперь весну,

А также чувствую вину

И папин взгляд холодный,

Как будто он голодный.


Я папе помахал рукой:

–Я лужей поделюсь с тобой!

Он весело смеётся,

Весна в ботинок льётся.


Мы с папою домой пойдём

И воду с обуви сольём.

Но с мамой – вот помеха,-

Нам станет не до смеха…


Я буду хлюпать носом,

Терзаемый вопросом:

–Неужто лужи – это зло?

Иль нам с весной не повезло???

Игрушка

У дочки, у моей – игрушка,

Весьма забавная зверушка.

Большой, приятный пуфик- белка

Весёлых мастеров поделка.


Его обняв к щеке прижмёшь,

И словно сладким сном заснёшь.

Сердечко радостно забьётся

В нём память детства встрепенётся.


Но дочка белку отбирает

И строго мне напоминает,

Что белкам надо отдыхать

А папе – спать, в свою кровать.

Малышам

Что такое и, что вам не нравиться,

Малышам, малышам, малышам,

Почему, отчего ты расплакался,

Зачастую не знаешь ты сам.


Все манежи до дырок истоптаны,

Погремушки устали греметь,

И лежит с оторвавшейся лапою,

Очень ласковый бурый медведь


Где же видано это такое,

Чтобы зубы росли больно так,

Почему Дед мороз не подарит,

Мне их все в Новый год просто так.

Сёстрам- двойняшкам

Быть старшей сестрой

Так трудно подчас,

Когда ты постарше

Всего лишь на час.


Родители вторят:

–Прости, потерпи.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука