Уголовно-правовые проблемы ответственности несовершеннолетних

В результате проведенного исследования получены данные о том, что стереотипом в деятельности практических работников является рассмотрение вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступлений как процесса непосредственного общения двух достаточно хорошо знакомых лиц в одном помещении или в каком-то определенном месте. Данные проведенного исследования позволяют сделать вывод о появлении новых, ранее неизвестных средств опосредованного вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений, которые существенно отличаются фыот тех, которые могут быть названы как «традиционные». В частности, можно говорить о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления по сети «Интернет». «…Бесконтрольное блуждание по закоулкам «всемирной паутины» несовершеннолетних в реальной жизни можно сравнить с бродяжничеством. Многие родители ошибочно полагают, что если их ребенок проводит время за компьютером, а не на улице, то за него можно не беспокоиться, однако совершить преступление или стать жертвой посягательства можно и не выходя из дома»[52]. Глобальная компьютерная сеть «Интернет» стирает границы между городами и странами, между несовершеннолетними и взрослыми, между полезной и опасной информацией. Дети попадают под огромный поток бесконтрольно льющейся, в том числе и крайне негативной информации и не могут ей противостоять в силу возрастных и психологических особенностей. Интернет становится неотъемлемой частью жизни современного человека.

Примером, наглядно показывающим изменения, происходящие в нашем обществе, является постоянно увеличивающаяся аудитория интернет-пользователей. Так, по состоянию на 1 февраля 2017 г. в социальной сети «ВКонтакте» было зарегистрировано 101 014 225 пользователей, из которых 16 838 337 несовершеннолетние.

Особые опасения вызывает то, что интернет не только выступает в роли современного средства связи, но и является местом обмена криминальным опытом, рынком необходимых кандидатов из числа несовершеннолетних для их последующего вовлечения как в совершение антиобщественных действий, так и в совершение преступлений. Однако указанная проблема вовлечения несовершеннолетних с использованием интернета и создаваемых в нем сообществ пока остается вне поля зрения отечественных криминалистов, что нельзя признать допустимым. В связи с этим практическим работникам необходимо не только помнить о «традиционных» способах и средствах вовлечения, но и знать о том, что интернет активно используется в качестве современного средства вовлечения несовершеннолетних в совершение как преступлений, так и антиобщественных действий. Поэтому необходимо максимально полно использовать все имеющиеся возможности для установления всех взрослых вовлекателей, детально выяснять избираемые ими способы и средства вовлечения, а также тщательно процессуально закреплять и доказывать эти обстоятельства.

Подводя итог, можно сделать вывод, что при изучении специфики любого вида преступления вопрос о личности преступника составляет одну из центральных проблем, над которой работают многие ученые – криминалисты, судебные психологи, специалисты в области уголовного процесса и права[53]. «Личность преступника» – это понятие, являющееся научным инструментом, позволяющим углубить познания об истоках преступного поведения.

Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего, вовлеченного в совершение преступления

В последнее время частыми стали случаи, когда несовершеннолетний идет на совершение преступных действий под воздействием взрослых. Во многом это связано с такими личностными качествами подростка, как внушаемость, доверчивость, податливость уговорам, недостаток жизненного опыта. В связи с этим особое внимание необходимо уделить характеристике личностных свойств несовершеннолетних, вовлекаемых в совершение преступления.