Улыбка Амура

Наталья приезжала к ней по субботам, когда у подруг было меньше всего уроков. Правда, Настя на их совместных занятиях ничего нового для себя не открывала, в основном приходилось объяснять подруге уже изученный материал: слишком велик был разрыв между Наташкиными и Настиными знаниями. Но Насте эти занятия уже не были в тягость, − наоборот, она даже получала от них удовольствие. Когда после ее объяснения Наталье удавалась самостоятельно решить задачу, у Насти будто вырастали крылья.

Через пару месяцев Наташкина физичка стала ставить ей пятерки автоматом, даже не спрашивая, − а к доске вызывала, только когда сама путалась в решении. Она работала на кафедре физики старшим лаборантом и потому знала весь банк экзаменационных заданий. Подрабатывая в колледже почасовиком, физичка старалась все эти задачки прорешать со своими учениками, − чтобы на вступительных экзаменах те не ударили в грязь лицом и не опозорили ее. Тем более, что директриса лицея приплачивала преподавателям, чьи учащиеся отличились при поступлении. Но поскольку сама физичка училась заочно, знания по своему предмету имела слабые, в оптике плавала наравне со своими учениками, − и тут Наталья частенько выручала ее у доски.

Как-то вечером Настин отец пришел домой мрачнее тучи. Не устремился, как обычно, на кухню, а бухнулся на диван и о чем-то надолго задумался.

− Что стряслось? − пристала к нему Галчонок. В последнее время она не очень докучала отцу расспросами, чтобы не вызвать у него ставшее привычным раздражение, − но сейчас не утерпела.

− Ничего. Просто устал

− Как ничего? В доме пахнет жареной курицей, а ты даже не реагируешь.

− Отстань! − Отец встал, вышел на лоджию и закурил.

− Чего грубишь? Спросить нельзя, что ли? − Галчонок надулась и ушла. Настя решила разрядить обстановку:

− Папа, правда, что с тобой? Пришел сам не свой, и маму обидел ни за что. У тебя неприятности?

− Скоро у всех будут неприятности! У всей страны!

− Ты о чем?

− Понимаешь, котенок, складывается впечатление, что моя работа никому не нужна. Физика − важнейший предмет! − ведь без нее невозможен никакой технический прогресс, − у нас в полном загоне. Чуть ли не все институты исключили ее из вступительных экзаменов. Строительный заменил физику на историю. Зачем абитуре знать условия равновесия, кому они нужны? А вот без знания дат сооружение рухнет! И в радиотехнический физику теперь не сдают. На что им разбираться в электрических схемах и полупроводниках? Но тогда − какие нанотехнологии? Не будет в нашей стране никаких нанотехнологий, − все это из области фантастики! А мехмат? Знаешь, что их декан сказал, когда у него спросили, почему у них ЕГЭ по физике теперь не сдают?

− Что?

− Что если введут физику, останутся без набора. Потому что ее никто не знает. По результатам ЕГЭ за прошлый год выпускники страны физику знают хуже всех остальных предметов. Представляешь? Я на совещании спрашиваю: как же студены будут разбираться в технических специальностях? − они же все основаны на законах физики! А мне ректор строительного заявляет: ничего страшного, им физику читают с первого курса. Да, но им начитывают уже вузовский курс! Первые лекции: тангенциальное ускорение, нормальное ускорение. А они не знают, что такое ускорение.

− Неужели не знают? Это же элементарно!

− Конечно! Потому что в важнейших десятом и одиннадцатом классах относятся к этому предмету спустя рукава! Зачем физику учить? − ее же не сдавать. Президент требует прорыва в современных технологиях. Но для прорыва нужна армия толковых инженеров, − страна-то огромная. А где их взять? О чем там, в правительстве думают, не знаю!

− Напиши об этом в «Учительскую газету».

− Да, думаешь, ее кто-нибудь читает? Наше гороно в этом году ее даже не выписало, говорят, денег нет. Сплошной цирк: городские органы образования не читают свою центральную газету!

− Тогда напиши в «Комсомольскую правду». Или еще куда повыше. Это же вопрос национальной безопасности! Без физики, какая может быть оборонная промышленность?

− Знаешь, что делают с гвоздем, когда тот высовывается? Бьют по голове! − прокомментировала Настино предложение Галчонок, она давно слушала их разговор, стоя в дверях. − Думаете, вы одни такие умные? Думаете там, наверху, не знают, что происходит? Может, это так задумано? Мне один умник из нашего ректората недавно ляпнул: есть мнение, что точные науки развивают у народа агрессивность.

− Так и сказал? − поразился отец. − Ну, тогда мы приплыли − дальше некуда! НАТО может отдыхать.

− Послушайте, − не выдержала Настя, − но ведь во всех газетах пишут, что наше образование лучшее в мире.

− А ты больше верь газетам. Мне профессор Рабинович из университета недавно рассказал об исследовании, которое проводила одна международная комиссия. Проверяли знание математики с физикой у выпускников разных стран. Знаешь, на каком месте наши оказались? Ты не поверишь − на третьем.

− Так это же здорово!

− Держись, не то упадешь. С хвоста! Хуже только какие-то две африканские страны. Докатились!