Умный, добрый, говорящий Светофор

Александр Лекомцев Умный, добрый, говорящий Светофор

Услышать и повторить

весёлая и полезная театральная сказка-игра в двух действиях

Действующие лица:

Аделаида Максимовна – молодая мама, 23 года

Пантелей Евсеевич – молодой папа, 25 лет

Голос малыша Сени

Голос малышки Нюши

События происходят в одном месте – в сквере

Действие первое

Обычный сквер. Несколько деревьев. Клумба с цветами. Скамейка

На ней сидит Аделаида Максимовна. В пёстром летнем брючном костюме, с цветистой сумочкой на плече. Модная молодая мама, даже пышная причёска на голове фиолетового цвета.

Рядом – модная детская коляска. В ней малыш Сеня. Из неё, время от времени, слышится характерные для новорождённых звуки «у-а» и т. д. Она покачивает коляску.

Появляется примерно с такой же коляской Пантелей Евсеевич. В ней – малышка Нюша

Он одет тоже по моде, в пёстром летнем костюме, кепка на голове – разноцветная. Присаживается на скамейку

Аделаида Максимовна: – У вас в коляске мальчик?

Пантелей Евсеевич (встаёт, смотрит в коляску, садится): – Нет, девочка! Звать Нюша. Нам пока ещё только полгода.

Аделаида Максимовна: – А у меня мальчик. Звать Сеня. Нам не полгода, а уже шесть месяцев.

Пантелей Евсеевич: – Значит, ваш Сеня, постарше моей Нюши. Ему уже шесть месяцев, а нам только полгода. А звать-то как?

Аделаида Максимовна: – Я же вам говорила. Его имя Сеня.

Пантелей Евсеевич: – Я про вас спрашиваю.

Аделаида Максимовна: – Меня? Меня – не Сеня. Я Аделаида Максимовна.

Пантелей Евсеевич: – Теперь понятно. А я – Пантелей Евсеевич! Я тут решил свою Нюшу учить разговаривать. Начнём с простого. Пусть повторяет звуки, а потом уже и к словам перейдём. Правда, ей всего полгода.

Аделаида Максимовна: – Я тоже. Сеня у меня уже почти взрослый. Ему шесть месяцев. Буду учить его повторять разные звуки.

Пантелей Евсеевич: – Вместе и попробуем, Аделаида Максимовна. На свежем воздухе хорошо. Они у нас заговорят. Я много всяких слов знаю, Аделаида Максимовна.

Аделаида Максимовна: – Не вы один. Мне тоже кое-какие слова известны, Пантелей Евсеевич. Но сначала звуки.

Пантелей Евсеевич: – Давайте сдвинем коляски вместе! Приблизим их друг к другу. И надо произнести перед началом занятий маленькую вступительную речь.

Встают, сдвигают коляски

Аделаида Максимовна: – Правильно. Им так веселее будет воспринимать учёбный материал.

Пантелей Евсеевич: – Будем им загадки загадывать в стихах? (становятся лицом к зрителям и коляскам). По простой системе. Отгадай и повтори!

Аделаида Максимовна: – А если они не отгадают и не повторят?

Пантелей Евсеевич: – Куда они денутся? Отгадают и повторят. Но сначала надо произнести короткие вступительные стихи. Для порядка. Так принято. Начинайте!

Аделаида Максимовна: – Такой ответственный момент, Пантелей Евсеевич! Я волнуюсь.

Пантелей Евсеевич: – Не волнуйтесь, Аделаида Максимовна! Начинайте! А я поддержу вас! Вы начнёте, а я продолжу.

Аделаида Максимовна (выставив правую руку вперёд, декламирует): –

– Много звуков есть на свете:

Гром, греми! Шуми, трава!

Учатся у звуков дети,

Это тоже ведь – слова!

Пантелей Евсеевич: –

– В звонах, грохотах и стуках

Птицей улетает тишь.

Подражай ты нужным звукам,

Говорить учись, малыш!

Из колясок слышаться бурные аплодисменты. Пантелей Евсеевич и Аделаида Максимовна в страхе пятятся к скамейке, садятся

Аделаида Максимовна: – Мне показалось, что громкие хлопки послышались оттуда (указывает рукой на коляски). Но так наши дети не могут хлопать!

Пантелей Евсеевич: – Конечно, не могут. Это нам обоим показалось.

Аделаида Максимовна, преодолевая страх, крадётся к коляске. Вытаскивает оттуда большую куклу, разглядывает, показывает её Пантелею Евсеевичу. Смотрит в пустую коляску, ощупывает её руками