Читаем Универсальный цитатник политика и журналиста полностью

Ослов и ученых – в середину!

Возглас французских солдат перед «сражением у пирамид» (1798 г.)

Господа, давайте сделаем сегодня нечто такое, о чем мир смог бы поговорить завтра!

Британский адмирал Катберт Коллингвуд (1748—1810) перед Трафальгарским сражением 21 окт. 1805 г.

Завтра я выиграю либо титул лорда, либо гробницу в Вестминстерском аббатстве.

Английский флотоводец лорд Нельсон (1758—1805) перед Трафальгарским сражением

Сверните эту карту; в ближайшие десять лет она не понадобится.

Британский премьер-министр Уильям Питт-старший (1759—1806) о карте Европы после битвы при Аустерлице (1805 г.)

Французы показали себя достойными победы, а русские стяжали славу быть непобедимыми.

Наполеон I о Бородинском сражении (1812 г.)

Гвардия умирает, но не сдается.

Французский генерал Пьер Камброн (1770—1842) в битве при Ватерлоо (1815 г.)

Битва при Ватерлоо была выиграна на спортивных площадках Итона.

Герцог Веллингтон (1769—1852), британский фельдмаршал

Это великолепно, но это не война.

Французский генерал Пьер Боске (1810—1861) о безумной атаке английской «легкой бригады» на русские позиции под Балаклавой в окт. 1854 г.

О Господи – если ты существуешь, спаси мою страну – если она заслуживает спасения!

Американский солдат-"северянин" в 1861 г.

Если бы у "южан" было столько солдат, сколько их здесь, на экране, – мы бы выиграли эту войну.

Американская писательница Маргарет Митчелл (1900—1949) на премьере фильма «Унесенные ветром»

Битву при Садове [1866 г.] выиграл прусский школьный учитель.

Оскар Пешель (1826—1875), немецкий географ (а за ним – фельдмаршал Хельмут фон Мольтке)

Это должна быть блестящая маленькая война.

Госсекретарь США Джон Хей (1838—1905) накануне испано-американской войны 1898 г.

Нам нужна маленькая победоносная война.

Министр внутренних дел Вячеслав Плеве (1846—1904) накануне русско-японской войны 1904—1905 гг.

Вы будете дома прежде, чем листва облетит с деревьев.

Германский император Вильгельм II (1859—1941) в речи перед частями, отправляющимися на фронт в августе 1914 г.

Мы их поимеем!

Приказ французского маршала Анри Филиппа Петена (1856—1951) от 11 апреля 1916 г.

Они не пройдут!

Лозунг французской армии, защищавшей Верден от немцев (1916 г.); затем – лозунг испанских республиканцев (1936 г.)

Войну прекращаем, мира не заключаем, армию демобилизуем.

Лев Троцкий (1879—1940) в феврале 1918 г.

Положение в Германии серьезное, но не безнадежное; положение в Австрии безнадежное, но не серьезное.

Фраза осени 1918 г.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Бозон Хиггса
Бозон Хиггса

Джим Бэгготт, ученый, писатель, популяризатор науки, в своей книге подробно рассматривает процесс предсказания и открытия новой частицы – бозона Хиггса, попутно освещая такие вопросы фундаментальной физики, как строение материи, происхождение массы и энергии. Автор объясняет, что важность открытия частицы заключается еще и в том, что оно доказывает существование поля Хиггса, благодаря которому безмассовые частицы приобретают массу, что является необходимым условием для возникновения материи. Из книги вы узнаете о развитии физических теорий, начиная с античного понятия об атоме, и техническом прогрессе, позволившем их осуществить, а также историю обнаружения элементарных частиц.

Джим Бэгготт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Физика / Прочая научная литература / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1"
"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1"

"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1" Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: Збірник наукових праць: В 3-х томах. – Кривий Ріг: Видавничий відділ НацМетАУ, 2002. – Т. 1: Теорія та мето-дика навчання математики. – 444 с. Збірник містить статті з різних аспектів дидактики мате-матики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання ма-тематики та застосування засобів нових інформаційних техно-логій навчання математики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

Неизвестен Автор

Математика / Физика / Руководства / Прочая научная литература / Прочая справочная литература