Читаем Университет успеха полностью

Или: «Я не имею ни малейшего права даже попробовать что-либо подобное. Кто я такой? Да никто, ноль без палочки».

Такие мысли пагубны. Вы должны стремиться преодолеть это негативное мышление, иначе вы отгородите себя от возможности, как затмение отгораживает нас от солнца.

Вы должны понять, что возможность существует не только для некоего «другого парня». Эта возможность также и для вас, если только вы сможете понять и принять ее и будете радушно ее приветствовать. Растение может увянуть и погибнуть, если вы не польете его водой и не предоставите достаточно света. Точно то же случится и с возможностью.

Не дайте возможности погибнуть! Не убейте ее своими негативными чувствами!

Сегодня педагоги проявляют много беспокойства о детях из неблагополучных семей, которых немало в наших школах и которые лишены благоприятных условий жизни, поэтому добровольные группы универ' ситетских сотрудников и других работников высших учебных заведени"

помогают учителям школ укреплять связь между школой, учащимися и родителями и тем самым дают «неблагополучным» детям, постоянно сталкивающимся с неблагоприятными условиями, больше шансов подняться вверх по образовательной и профессиональной лестнице.

Надо сказать, и все мы, люди взрослые, тоже сталкиваемся с неблагоприятными условиями и ограничениями. Если мы можем получить помощь, как это происходит сегодня с «неблагополучными» детьми, это просто замечательно. Но даже если ничего такого нам не удается, мы должны так или иначе идти по направлению к любым возможностям.

Многие люди только и делают, что сидят и хандрят, вечно завидуя другим, жалуясь на всех и все, и чувствуют себя обиженными. А если они слышат о ком-то вроде Элен Келлер79, которая преодолела страшные препятствия, чтобы воспользоваться даже самыми минимальными возможностями для высоких достижений, то говорят, что это — единичный, частный случай.

Действительно, у Элен Келлер изъяны были настолько серьезными, что, пожалуй, ее случай и в самом деле уникален.

Но он не уникален в том смысле, что многим людям, которые стремились к цели и использовали представившиеся им возможности, а затем заняли видное положение в нашем мире, пришлось пройти очень нелегкий путь.

Был проведен анализ, охвативший около четырехсот выдающихся мужчин и женщин двадцатого столетия, и ученые пришли к заключению, что в юности трем четвертям из них пришлось пережить трагедии и столкнуться с большими препятствиями, болезнями или крупными разочарованиями, прежде чем, преодолев все эти проблемы, достигнуть своего нынешнего положения и славы, а также внести свой вклад в жизнь других людей. Итак, три четверти из этих четырехсот известных людей боролись и побеждали свои недостатки и внешние препятствия — впечатляющая и важная статистика. И среди тех, кто смог подняться выше преград и реализовал свои возможности, можно назвать Томаса Эдисона81' и Элеонору Рузвельт81.

Возможность существует отнюдь не только ддя других людей. Однако вы в любом случае должны сами создавать для себя возможности.

НЕ ЗАХЛОПЫВАЙТЕ ДВЕРЬ ПЕРЕД ВОЗМОЖНОСТИ,

Возможность не постучит в вашу дверь сама, однако вы тем бод должны сами закрывать перед ней дверь.

А ведь закрывать дверь перед возможностями, к сожалению об принято. Остерегайтесь проявления у себя такой тенденции. Позвол качестве примера рассказать вам одну историю.

Герой моего рассказа — доктор, который своими руками захлопц». дверь перед возможностью продвинуться.

Он уже был практикующим врачом, но хотел стать хирургом - ср« цианистом по пластическим операциях.

«Я могу понаблюдать, как вы работаете?» — спросил он меня, «3» тра, — ответил я. — В восемь утра. Годится?» Честно говоря, я в тотмс-мент не был уверен, так ли уж ему понравилось «восемь утра», но рещю что мне это, вероятно, показалось. Тем более, когда мой собесед® утвердительно кивнул головой. «Я буду на месте, — сказал он. — В восеж утра».

Он оказался хозяином своего слова: явился утром ровно в восемы наблюдал, как я оперирую. А в конце сказал, что в буквальном смыст слова очарован. Может ли он стать моим учеником? Я согласили обучать его.

Этот человек приходил ко мне несколько раз и постоянно восторгал ся волшебной силой пластической хирургии и теми возможностями да самореализации и полного использования своих способностей, которы; могла открыть для него эта работа.

Меня прямо-таки восхищал его энтузиазм. Но однажды утром она; пришел в операционную. Не было его и на следующий день. Наконег несколько дней спустя я зашел в свой кабинет и увидел его. «Где as были?» — спросил я.

«Понимаете, я проспал, — ответил он немного застенчиво, — а ко® продрал глаза и посмотрел на время, то было уже слишком поздно»-

Перейти на страницу:

Похожие книги

Легкий текст. Как писать тексты, которые интересно читать и приятно слушать
Легкий текст. Как писать тексты, которые интересно читать и приятно слушать

Немало успешных спикеров с трудом пишут тексты, и ничуть не меньше успешных авторов весьма бледно смотрятся на сцене. Все дело в том, что речь устная и речь письменная – это два разных вида речи. И чтобы быть правильно понятыми, нам необходимо умение точно и увлекательно излагать мысли устно и письменно, о чем бы ни шла речь. Письма, сообщения, посты в соцсетях, тексты для публичных выступлений, рассказы о путешествиях или событиях – важно, чтобы тексты было приятно и читать, и слушать.В этой книге Светлана Иконникова, тренер по написанию текстов, рассказывает, как точно и убедительно излагать мысли в деловой переписке, соцсетях и мессенджерах, а Нина Зверева, известная телеведущая, бизнес-тренер, автор бестселлеров, объяснит, как создать идеальный текст для выступления. Как передать интонацию на письме, что такое геометрия и вектор текста, с чего он должен начинаться, для кого пишется, как зацепить внимание слушателя и читателя с первой фразы, интересные истории из практики, упражнения и советы – эта книга для тех, кто хочет, чтобы его читали, смотрели и слушали.

Нина Витальевна Зверева , Светлана Геннадьевна Иконникова

Деловая литература / Отраслевые издания / Финансы и бизнес