Unknown

Этот учебный год не сказать что прям уж пролетел, но новый тысяча шестьдесят четвертый я встречал с интересом, что он ещё принесёт. Для начала меня включили в несколько школьных олимпиад, наконец время пришло, и я взял все победы себе. Постарался не показывать, что мне это легко, показал напряжённую работу мысли. Хотя вроде учителя мои как раз игру поняли, за три года уже знали меня как облупленного. С учётом что против меня были пятиклассники другой школы, а я младше возрастом, мной сразу заинтересовались, как и опасался директор. Пошло движение, как-то пассивно вели себя «покупатели» языковедов, впрочем, и олимпиады были не по языкам, однако и до них наконец дошло, что я полиглот, даже двое приезжали, преподаватели из спецшколы, тестировали меня, были приятно удивлены. Это всё до Нового Года происходило. Немецкий язык я уже активно осваивал, начал говорить на нём с акцентом, и мы с учителем этот акцент убирали. Впрочем, тот сам язык неплохо знал, не идеально, и имел такой же акцент. Вот когда наступил шестьдесят четвёртый и пошли ходоки. Сначала к директору школы, но та держалась до конца. Меня вызывала, спрашивала, хочу или я в другую школу, и когда я отрицательно отвечал, разводила руками ходокам. Потом к директору детдома, тот видимо начал сдавать позиции. Или сверху на него надавили, я не знаю, в отличии от школы, меня не вызывали, вот и зачастили. Что интересно, тут со мной особо и не общались, а в апреле, как раз три дня как мой день рождения прошёл, одиннадцать исполнилось, тот и объявил, что следующий учебный год я начну в новой школе.

Дело было в его кабинете, куда меня дежурный привёл, поэтому молча выслушал и ответил:

- Нет.

- Что значит нет?

- Просто нет.

Тот снял очки и с недоумением посмотрел на меня. Особо я не возражал обычно, к чему те все привыкли, это по учёбе, по личной жизни как раз наоборот, уже все усвоили, в мою личную жизнь своими грязными ручонками лезть не стоит. Впрочем, усвоение не мешало им повторять те же ошибки раз за разом. А вообще я торопился. Мне уже намекали что пора что-то выдать новое музыкальное, я прикинул, и вспомнил только детскую музыкальную сказку про «Волка и семерых козлят на новый лад». Причём вспомнилась хорошо. Столько раз сыновьям ставил на проигрывателе, заездили пластинку. Напел, понравилось, дальше набрали голосов, взрослые исполнители, и те напевали её. Это последнее по творчеству, хватит, итак кормлю детдом неплохо, отчисления шли хорошие. Я как раз на репетицию опаздывал. Впрочем, директор знал, что я и другой репертуар имею, старшакам по их просьбе сбацал «что повзрослее», первые музыкальные исполнения сказки про Кощея от «Сектора газа». А я говорил, что музыкальную шкатулку слушал пока двести лет в магическом мире жил, а будучи фанатом этой группы, там было в памяти немало таких песен и эта почти полная сказка. Так что за двести лет вызубрил её от и до. Директор тогда немного послушал за дверью, и разогнал старшаков. На меня он как-то по-новому взглянул. А вот среди старших воспитанников мой авторитет поднялся на огромную высоту, и теперь чтобы дослушать сказку до конца, искали укромные места, а нас не менее активно ловили. Уже половину сказки напел. Когда ловили, когда нет. Так ещё эту музыкальную сказку про козлят закончить нужно. А сейчас коллектив дорабатывал исполнение до идеала, после этого запишут уже нас пластинку. Таково решении было принято. Впрочем, там и без меня обойдутся, уже всё давно поняли, что и как нужно делать, исполнительный режиссёр был, вполне неплохой, суть уловил верно, а я так, на шероховатости указывал. Причём, до студии звукозаписи я сам доезжал на троллейбусе, без сопровождения. Обычно после уроков ездил. Вот и сегодня после уроков в детдом, оставил школьные принадлежности, хотел было двинуть к выходу, как дежурный перехватил. К директору!

- Даже так? Впрочем, решение принято, тебя уже оформляют в спецшколу. Получишь проездной, тут прямая линия, без пересадок.