Уроки Доверия

— Ну-у… Мы читали…

Похоже, до них начинало доходить, так как они обе смутились и начали что-то мямлить. Это, кстати, был первый раз, когда Юкико изменила выражение лица при мне. М-да, как бы весело это не выглядело со стороны, но такими темпами мы тут ещё долго будем "выяснять отношения".

— Ладно, хоть мне и интересно, каким образом вы до такого додумались, но давайте забудем об этом недоразумении и начнём сначала. Ладно? — Попытался я вернуть беседу в конструктивное русло.

— Хорошо, — ответила Ацуко.

— Итак, начну сначала. Во время вступительных экзаменов вместо обычного голема мне достался голем с ядром, содержащим элементаля воздуха.

— Бой мы видели, но какое отношение это имеет к нам? — спросила Ацуко.

— Вы ведь согласитесь, что этот голем возник не по воле экзаменаторов, а кто-то это подстроил?

— Допустим, — кивнула она.

— Так вот, в связи с тем, что я являюсь пострадавшим, мне дали допуск к данным относящимся к этому делу. Изучая данные…

Я рассказал им про свои умозаключения: про то, что скорее всего целью была Юкико и про основных подозреваемых. Также отослал им лог запросов в подтверждение слов.

— … Так что советую вам быть осторожными. Вы, кстати, не знаете, кто может к вам так неровно дышать?

— Нет, мы не знаем, — помотала головой Юкико.

— У вас нет недоброжелателей что ли?

— Не знаем. — Ответила Ацуко.

Что-то здесь не вяжется. Они на летних курсах международной академии, которые изначально предназначены для "трудных учеников", место того, чтобы учиться с комфортом на родине. Что они здесь тогда делают?

— А почему вы пошли учиться именно в эту академию? — Спросил я.

— Так решил семейный совет. — Последовал безразличный ответ Ацуко.

Всё страннее и страннее.

— Тогда советую отправить им весточку. Если узнаете чего интересного, сообщите, пожалуйста.

— А зачем тебе? — Насторожилась Юкико.

— Просто хочу помочь, я ведь как бы уже втянут в эти проблемы. — Не говорить же им правду, что я на самом деле просто хочу отомстить и завести полезные связи. Хотя поговорив с ними, они показались мне симпатичными, так что в принципе я не соврал, но дружеская помощь не являлась основной причиной моего вмешательства.

Тут Юкико как-то странно на меня посмотрела, будто хотела что-то сказать, но смолчала.

— Спасибо, — сказала Ацуко.

— Да не за что. Я тогда, пожалуй, не буду вас более задерживать, до свиданья.

— Пока. — Попрощался я с ними, уходя.

В задумчивости я пошёл искать вчерашнюю полянку, чтобы продолжить чтение опуса по пространственной магии.

Место: Академия Трифолия, кабинет профессора Хопкинса

Дата: Пятница, 2 Июня, 12:00

Интерлюдия: Василий Ломаев

Проведённый профессором Хопкинсом экспресс-курс по контролю энергии и преобразованию эфира был самым мучительным отрезком времени в жизни Василия. Так как Хопкинсу была поставлена задача обучить Василия как можно быстрее, то техникой безопасности он не заморачивался. Вначале Василий не придал этому значения, только вот ощущения, когда кровь в венах нагревается — незабываемы. Как будто там кипяток течёт. К сожалению, этот случай не был единичным. Несколько раз Василий был при смерти, но профессор действительно знает своё дел. Хоть и с неприятными ощущениями, но самые критические повреждения он устранил. Правда, Василий был уверен, что пару ситуаций он сам спровоцировал.

А через пару дней занятий, Василию уже удалось преобразовать эфир в ману, замедляющую время. Правда, это событие чуть не стало последним в его жизни. Ману он получил, а вот что с ней надо было делать, он не знал. В итоге, течение времени замедлилось в одном участке его мозга, что крайне негативно сказалось на нём. Слава богу, профессор был на подхвате.

Стоит отметить, что такой метод обучения был применён только из-за спешки. Обычно, когда учат детей, а в более редких случаях взрослых, процесс занимает не менее полугода и не несёт риска для жизни. А вот на вопросы "куда надо так торопиться?" профессор отвечать не спешил и отмахивался обещаниями объяснить позже.

Как бы там ни было, сегодняшнее занятие было посвящено взаимодействию с заклинаниями. Перед Василием было заклинание — "светлячок". Его целью было почувствовать само заклинание и отдать ему хоть какую-нибудь команду, чем он последние пять часов и занимался.

От тыканья пальцем, "светлячок" только отлетал. Никаких изменений в нём самом не происходило. Походив немного по комнате, он уселся перед "светлячком". Как учил профессор, он, в очередной раз, закрыл глаза, расслабился и протянул руку вперёд. Ладонь была перед "светлячком", но не касалась его. Как и раньше он почувствовал лёгкое тепло на ладони. Только дальше ничего не происходило. Он пытался "почувствовать луч света исходящий от светлячка", как говорил профессор, но у него ничего не получалось. Это его жутко раздражало.