Уроки жизни

В жизни можно встретить людей, которые постоянно ходят на разные курсы или все время чему-то учатся. Приходя домой или встречаясь со своими знакомыми, они стремятся быстрее рассказать все, что услышали на занятиях. Несомненно, ими движет комплекс собственной ущербности и желание подняться подобным способом в глазах окружающих. Однако такие рассказчики становятся «передатчиками», но не «накопителями» информации – отсутствует период покоя, когда полученные знания смогут осесть и усвоиться, перейдя в собственные качества данного человека. Вместо раскачивания маятника, когда увеличиваются периоды между накоплением и отдачей, они его останавливают.

Так, в начале, когда только начинается обучение, некоторое время приходится собирать информацию, прежде чем о новых знаниях можно будет внятно рассказать окружающим. Впрочем, некоторые даже не стараются понять, что им рассказывают, а слушают выборочно лишь то, что косвенно подтверждает их представления. Такое обучение не приводит к успеху, так как новое так и не входит в жизнь человека, он остается со старыми представлениями, которые только стали прочнее.

Усвоение новых знаний может помочь сильно раскачать стрелку маятника и получить радость света и открытий, что чаще всего и испытывает человек вначале. Однако, так как новое не входит, а старые представления постоянно спорят с отдельными новыми мыслями и фразами, человек отстает от маятника, стремящегося к сильному свету, происходит торможение маятника. Своими критическими замечаниями, спорами и требованием скорее решить поверхностные затруднения в судьбе, человек сам создает «поверхностное трение», амплитуда раскачивания становится все меньше и меньше, пока интерес к учебе не будет потерян. В дальнейшем он отправится получать другие знания, но так же быстро охладеет к ним.

Видимо, поэтому настоящий духовный Учитель говорит:

– На первом этапе сдайся и слушай. Стань чистым листом. Никаких вопросов и споров. Ты пришел познакомиться с новым взглядом и знаниями, сначала прими их.

– На втором этапе, когда ты уже немного понял новый путь, можешь задавать вопросы о том, что тебе еще непонятно, но не сравнивай пока еще получаемое со своими старыми знаниями и убеждениями.

– На третьем этапе ты уже стоишь на платформе новых знаний. Владея новыми и старыми знаниями, сравни их. Ты теперь вправе определить для себя свой путь: пойдешь ли по новой дороге или по старой. Возможно, что ты выберешь себе третий путь, где часть старых и новых знаний сольются в одно.

Предположим, мы собрались прекрасно провести время и отдохнуть у океана. Сначала мы объединяемся с группой людей, кто уже был там и собирается съездить еще. Мы в потоке. Однако нас начинают одолевать тревожные мысли.

– Может, лучше потратить деньги на дачу?

Мы продолжаем приходить на встречи, где обговаривают маршрут и дают необходимые для поездки знания. После первого занятия мы пришли домой восторженными и счастливыми, оказалось, что наша давняя мечта может быть осуществима. Наша душа поет, и мы мечтаем вслух о поездке. Близкие внимательно слушают, и каждый думает о своем; у каждого есть своя мечта, но они привыкли отказывать себе во всем, вот и влачат существование без радости и в тяжелых трудах. Этот труд так тяжел, потому что в конце его нет счастья и исполнения светлой мечты: родители отказывают себе во имя детей, дети учатся отказывать себе, так как не видели родителей счастливыми. Вина за то, что родители отказались ради нас от счастья и радости, накладывает тяжкое бремя долга перед родителями, которое, в свою очередь, делает нас несчастными. Постепенно несколько поколений начинают прятаться на темной стороне, хотя регулярно их маятник «уходит» на светлую, где есть личное счастье, радость реализации, удивительные открытия и многое другое.

Мы пока еще сидим на встрече тех, кто собирается к океану, но в нашей голове начинают мелькать мысли о деньгах и их возможном применении на пользу семье. Мы вспоминаем, что, когда мы были еще маленькими, отец хотел уехать в дальние страны, но не поехал, так как мы заболели. Потом мы вдруг вспоминаем, что у нас нет велосипеда, а давно хотелось. То мы боимся, что нас близкие осудят как транжиру. Временами до нас еще доходят рассказы бывалых людей о безбрежном океане, его обитателях и странах, берега которых он омывает. Наша мечта об океане, которую мы лелеяли с детства, отступает на второй план. Теперь мы начинаем думать о том, что время поездки приходится на сенокос и нужно ехать в деревню помогать бабушке, к тому же друг предложил в это же время съездить с ним на рыбалку.