Успешные дети счастливых родителей

В. Д.: Необходимо создавать ребенку образы, картинки, истории, сказки, в которых показывается преодоление этих страхов, с победной финальной частью. Как пример: полет в самолете. Даже если тысячу раз сказать себе: «Я не боюсь летать в самолете!», это не поможет, потому что наше подсознание отбрасывает частицу «не», оно как бы не замечает его. Вместо этого нарисуйте себе приятное ощущение благополучного прилета в аэропорт, радостную встречу с родными и близкими, их теплые слова, их веселые глаза…

Точно так же и с другими страхами. Старайтесь поменьше говорить с ребенком о самой фобии, не придавайте ей слишком большого значения в глазах ребенка. Образ победителя – вот на чем нужно сосредоточить свои силы!

С. Т.: К сожалению, некоторые подростки оканчивают жизнь самоубийством. Из-за чего? Безответная любовь, протест против родителей, комплекс неполноценности… Существует стихотворение, написанное поэтом Иосифом Уткиным, «На смерть Есенина»: «Есть ужас бездорожья, и в нем – конец коню. И я тебя, Сережа, нисколько не виню…» Как пробудить в ребенке желание жить счастливой жизнью, ценить жизнь? Как привить ребенку желание стать богатым? Ведь как пишет Дипак Чопра: «Тот, кто ищет, – это просто ребенок, который от потребностей в родительской любви дорос до потребности в любви Божьей, от желания иметь игрушку – до желания бесконечного созидания». Как же наделить ребенка духовной пищей?

В. Д.: Детский суицид – вполне изученное явление. И везде, во всех случаях повторялось одно. Эти дети, как правило, недополучали любовь самого близкого, самого дорогого человека – матери. Именно эмоциональная холодность, отстраненность матери была спусковым крючком для добровольного ухода из жизни.

В Англии родителей детей, покончивших жизнь самоубийством, окружают презрением. Я думаю, что и у нас в стране мы придем к этому.

Любовь – главное! Это единственное «лекарство» и от смерти, и от нищеты. Ведь человека, не любящего жизнь, невозможно насильно сделать богатым.

Для ребенка, многого не понимающего в мире взрослых, жизненно важно, чтобы рядом с ним был человек взрослый, опытный, четко разделяющий добро и зло, понимающий ребенка. Сейчас тысячи наших детей предоставлены сами себе, и это пугает. Вот почему мы сегодня открыли единственную в своем роде Школу успеха EDELSTAR, где дети занимаются вместе со взрослыми. Где они могут задать прямой вопрос и получить на него прямой ответ. Где можно быть уверенным в доброжелательной к ребенку среде и знать, что каждый ответ будет направлять его по дороге чести, достоинства, добра и света.

С. Т.: Как Вы относитесь к системе воспитания легендарной семьи Бориса и Елены Никитиных?

В. Д.: На мой взгляд, это была методика, которую трудно повторить, то есть она не дублируема. Но самое главное – я не знаю, как сложилась дальнейшая судьба детей Никитиных. Главный показатель – взрослая жизнь.

С. Т.: Как Вы относитесь к системе воспитания японцев, которые до 5 лет не запрещают ребенку практически ничего? Подходит ли данная система к детям с нашим менталитетом?

В. Д.: Я с уважением отношусь к японской системе воспитания, мне лично очень по душе такой подход. Но он требует от родителей немалого терпения.

Тут еще важно отметить, что невозможно взять и просто перенести некую систему на другую почву. Все зависит от человека. И не имеет значения, где и в какой стране мама, вместо того чтобы закричать и напугать ребенка, отлупить его, заставить плакать за разрисованные обои, скажет: «Какой ты у меня гениальный художник!» Любовь, доброта, стремление вырастить свободного, реализованного человека должны быть присущи родителям независимо от того, где они живут – в России, в Израиле или на острове Мадагаскар.

С. Т.: Как научить детей отличать правильное от неправильного, хорошее от плохого, белое от черного, правду от лживости?