Читаем Устами младенца. Детско-взрослый разговорник полностью

«Блюм-блюм-блюм» – звуки, похожие на солнечные пузырики, которые радостно разлетаются во все стороны. Это значит: «Со мной всё хорошо, мне тепло и приятно, мне интересно, что вокруг, побудь со мной, вместе нам будет ещё лучше!» «Блюм-блюм-блюм!» От этих солнечных звуков всем становится тепло и приятно, люди добреют и улыбаются. Хотя некоторые не понимают малышового языка и раздражаются – что это за бестолковое бессмысленное бульканье?!

А вот другие звуки, другая история.

«Ма-ма-ма-ма» – похоже на маленький тревожный барабанчик, он зовёт и торопит, всё громче и громче! В переводе на взрослый это значит: «Где мама? Ты тут? Что происходит? Мне тревожно и неудобно! Давай уже сделай что-нибудь! Исправь всё скорей!» Или: «Так не делай, остановись, мне это не подходит! Мне так неудобно!»

В ответ на эти звуки взрослые отвлекаются от своих дел и бегут скорее проверять, всё ли с малышом в порядке, ведь ему нужна помощь. Может, он проголодался? Или его что-то напугало? Или никак не получается повернуться?

Некоторые взрослые думают, что ничего страшного, попищит этот малыш и надоест ему, успокоится, зачем я буду ему лишний раз помогать, я занят своим важным делом, моё дело важнее, от моего дела больше пользы. У меня тоже что-то не получается, я же не кричу, пусть и он не кричит. Но мы-то знаем, что у малыша не получится самому справиться, а у взрослого получится. Поэтому отвечаем: «Слышу тебя, сейчас помогу, сейчас переодену, покормлю, утешу. Не волнуйся, всё хорошо, я с тобой!»

Но если помощь запаздывает, то мы слышим новые звуки. Они похожи на звуки громкой пронзительной трубы, которая поднимает все силы для борьбы за жизнь и свободу. А-а-а-а-а-а-а-а! А-а-а-а-а-а-а-а! И-и-и-и-и-и-и!» И снова «Ага-га-га-га-а-а-а-а-а!» В переводе это означает: «Беда! Все сюда! Спасите, помогите! Всё плохо! Всё ужасно! Ничего не понимаю! Пропадаю! Где вы, люди! Меня все бросили! Я в беде! Положение отчаянное! Спасите, помогите!» И тут уж надо не просто бежать помогать, но брать скорее на руки, обнимать, утешать. Потому что, конечно, малыш не один, у него есть рядом кто-то постарше, кто может его спасти. И даже если с ним всё в порядке или он не сразу успокаивается, всё равно надо побыть с ним и приговаривать: уже всё хорошо, всё цело, всё на месте, я с тобой…

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология воли
Психология воли

Второе, переработанное и дополненное, издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2000 г.) посвящено одному из важнейших разделов общей психологии — теории и методологии изучения волевых процессов. В книге с авторской позиции проанализированы традиционные и новейшие научно-философские, психологические и физиологические представления о явлениях волевой сферы человека (в частности, о «силе воли»), прослежены закономерности ее развития в онтогенезе, а также ее проявления в различных видах поведения и деятельности, рассмотрены вопросы патологии воли.В систематизированном виде в пособии представлены малоизвестные психодиагностические методики изучения воли, которые могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно-организационной сферы.Издание адресовано психологам, психофизиологам, педагогам, а также студентам вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Самоанализ
Самоанализ

Карен Хорни (1885-1952) известна не только как яркая представительница неофрейдизма (направления, возникшего вследствие возрастающей неудовлетворенности ортодоксальным психоанализом), но и как автор собственной оригинальной теории, а также одна из ключевых фигур в области женской психологии. Она единственная женщина-психолог, чье имя значится в ряду основателей психологической теории личности. В своей работе «Невротическая личность нашего времени» (1937), ознаменовавшей отход от классической фрейдовской теории, она сосредотачивается не на прошлых, а на существующих в данный момент конфликтах личности и включает в сферу своего внимания социальные и культурные факторы развития неврозов. Книга «Самоанализ» (1942) стала первым руководством по самоанализу, предназначенным помочь людям самостоятельно преодолевать собственные проблемы. Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, педагогов и всех интересующихся вопросами психологии и развития личности.

Karen Horney , Антон Олегович Калинин , Карен Хорни , Л. Рон Хаббард , Рон Лафайет Хаббард

Медицина / Психология и психотерапия / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука