В чужую юность

Были и знакомые предметы – физика, химия, биология… Их несколько лет в школе изучали, но здесь преподавание идет уже в другом объеме. Совершенно новыми изучаемыми дисциплинами являлись латинский язык и история КПСС. Последняя, как оказалось позднее, требует затрат огромного количества времени – нужно конспектировать первоисточники, материалы съездов, учить множество дат… Для его экономии, приходилось переписывать конспекты у предыдущих поколений студентов. Они их списывали у своих предшественников. При каждом таком деянии содержание работ и мысли классиков искажались, чем дальше – тем больше. Преподаватели порой даже удивлялись нашим ответам, спрашивали – а, где мы такое могли прочитать у Маркса или Ленина. Хорошо, что мы в семидесятые живем, а несколько десятилетий назад за такие ответы вполне могли бы и отправиться в места, не столь отдаленные, за ревизию прогрессивного учения.

Первые занятия на всех кафедрах были построены по единому плану. Нам рассказывали о цели и основных задачах изучаемой дисциплины, знакомили с её историей, говорили об ученых, внесших вклад в развитие данной науки. Потом шли в музей кафедры. Ну, там, где он имелся. Особенно мне запомнился музей кафедры анатомии. Есть там на что посмотреть. Кунсткамера в этом отношении и рядом не стояла. Конечно, речь идет о её анатомическом отделе. Наш то кафедральный музей побогаче будет.

При посещении кафедр, я головой во все стороны вертел, одного человечка всё высматривал. Выкатил Сергей, как он сам выразился, первый рояль из кустов, рассказал мне про лаборанта-миллионера. Должны мы его найти и таким-то образом так повернуть ситуацию, чтобы он с нами своими сокровищами поделился. Как конкретно это произойдет, мы еще не решили, были у нас несколько вариантов, плюсы и минусы имелись у каждого. Но пока, задача стояла просто его обнаружить, пройти первый этап операции "Золотой теленок".

Не сразу я на такое решился, но Сергей – он и мертвого уболтает. Привел он массу аргументов, логикой придавил… В общем, согласился я, вот сейчас роль неприглядную и играю.

Если на первом занятии на кафедрах не спрашивали, а только рассказывали, то уже на второе нам было задано прочитать от сих до сих. Причем, объемы были такие, что при здравом рассуждении – спать просто было некогда. Преподаватели, наверное, забыли, что кроме их предмета у нас и другие имеются, по ним тоже нам что-то задают. Уже к концу второй недели захотелось обратно в колхоз – там отработал и свободен, а здесь надо читать, читать, читать… Особенно тяжело было тем, кто не в этом году школу закончил, а успел поработать или в армию сходить. Отвыкли они от учения за это время, навык ранее наработанный потеряли. Легче немного было рабфаковцам, они за несколько проведенных там месяцев кое-что из школьного курса повторили, пыль с мозгов своих сдули.

Учебные аудитории сейчас для нас – это фронт, а у каждого фронта имеется тыл. Мой тыл сегодня – это общага. После колхоза вернулись мы на отведенные нам койко-места, тут я и познакомился со своими соседями по комнате.

Повезло мне. Не со школьниками поселили. Кроме меня, жителями нашей комнатушки являлись три бывших рабфаковца и один второгодник. Два рабфаковца ещё и армию прошли, а перед этим в других вузах учились, но что-то не пошло у них там и отдали они свой долг Родине. Третий бывший рабфаковец просто отслужил, к источнику знаний в виде высшей школы перед этим не припадал. Второгодник приобрел свой статус в результате болезни. По нему это сразу было видно. Какой-то особенный он был, не от мира сего. Спал на голом матрасе в куртке. Джинсы при этом тоже не снимал, хорошо хоть обувь с ног скидывал. Жевал жвачку, читал канадские иллюстрированные журналы, в разговоры с окружающими вступал редко. Звался – Луноход. Почему? Тайна сия велика есть. Ряд предметов у него перезачли с прошлого года, так что свободного времени у него хватало. Полеживал себе на матрасике Луноход, а мы по полной программе гранит науки грызли.

Парни-рабфаковцы меня не обижали, дедовщину не устраивали. В их коллектив я влился легко. Пол в комнате мы все мыли по очереди. Правда, у Лунохода это получалось плоховато. Приходилось ему часто идти на второй заход. А, что, у нас не забалуешь. Готовили тоже по очереди. Опять же без Лунохода. Он питался отдельно, ел в городе или что-то из своей необъятной сумки. Тоже, наверное, канадского производства. Родственник у него там был, вот он его и снабжал всем, растлевал юного советского строителя коммунизма капиталистическим деликатесами, буржуйскими тряпками его во вражеский стан завлекал.

Учеба учебой, но про качалку на первом этаже нашего общежития я тоже не забывал. И так, целый месяц тренировок из-за колхоза пропустил. Восполнял это, правда, работой грузчика, но это всё не то. Вот сейчас и наверстываю. Ну, а по субботам и воскресеньям – дискотеки. Так и начала входить в колею моя студенческая жизнь.

Глава 38 О работе студентов