В эфире партизаны

Летом 1942 года, когда был создан Центральный штаб партизанского движения, спецшкола перешла в его непосредственное подчинение. Отдел связи ЦШПД принял меры к тому, чтобы помочь И. С. Комиссарову приобрести необходимую технику и подобрать квалифицированных преподавателей. Для улучшения учебного процесса очень многое сделал военинженер 2-го ранга Самуил Наумович Конюховский, назначенный заместителем начальника школы по учебной части. До войны он преподавал в Военной академии связи имени С. М. Буденного, которую окончил с отличием в 1938 году[7].

Школа пополнилась и весьма опытными преподавателями. Сюда перешли, например, руководитель кафедры радиоприемных устройств Московского института инженеров связи Михаил Иванович Пономарев, старейшие коротковолновики страны Анатолий Николаевич Ветчинкин и Александр Федорович Камалягин, а также другие квалифицированные специалисты.

Об А. Ф. Камалягине хочется рассказать поподробнее. Это кадровый военный с академическим образованием. Учебный материал он излагал лаконично, четко, мог самое сложное объяснять просто и доходчиво. Увлечение радиоделом у Александра Федоровича началось с постройки детекторного приемника. Потом у него появился одноламповый регенератор. Через несколько лет он сконструировал коротковолновый приемник, а чуть позже и передатчик, на котором начал работать в 1929 году.

Радиолюбительство стало вторым призванием А. Ф. Камалягина. Вскоре его имя узнали не только советские, но и зарубежные коротковолновики. Он успешно связывался даже с американцами штата Невада, что в ту пору считалось колоссальным достижением. Не случайно Александра Федоровича приняли в члены клуба WAC, существовавшего в США. Туда принимали только тех, кто в течение суток смог установить связь со всеми континентами земного шара. А Камалягин не раз добивался такого результата.

На счету Александра Федоровича немало побед, одержанных на Всесоюзных соревнованиях. Будучи в Ленинграде, он неоднократно разговаривал с дальневосточными городами. Это было мечтой многих любителей, но осуществляли ее единицы. Камалягин вторым из коротковолновиков установил связь с радиостанцией советской экспедиции, работавшей на Северном полюсе.

Ветераном советского эфира являлся и Анатолий Николаевич Ветчинкин — один из лучших в СССР мастеров коротковолновой радиосвязи. Исключительно корректный человек, интеллигент по натуре и внешнему облику, он прекрасно знал и теорию и практику, обладал недюжинными способностями быстро и надежно передавать другим свое высокое мастерство[8].

* * *

В чем же состояло улучшение учебного процесса? Прежде всего в коренном пересмотре программы. Главное внимание уделялось теперь практическому обучению курсантов, шлифовке навыков в работе на радиостанции «Север», а позже и «РПО». Их учили быстро, что называется чутьем, определять неисправности аппаратуры и уверенно их устранять. Теоретические знания, например, по электротехнике, преподносились лишь в объеме, необходимом курсантам для понимания физических процессов, происходящих в радиостанциях.

Постепенно увеличивались нормативы приема на слух. Если в августе 1942 года они равнялись 15–16 группам в минуту, то к декабрю достигли 19–20, а к началу 1943 года — 20–22 групп. К наращиванию скорости передачи особенно не стремились — при сокращенных сроках обучения это могло снизить качество работы на ключе. А такого мы не имели права допускать. Отдел связи ЦШПД дал твердые указания — научить курсантов четко и уверенно передавать 10–14 групп в минуту.

На практические занятия по установлению ближней связи отводилось две недели. За это время курсант получал 15 учебно-тренировочных сеансов и успевал принять и передать десять тысяч групп буквенного и цифрового текста.

Такие же нормы предусматривала и тренировка на установление дальней связи. Разница лишь в том, что здесь на каждого человека планировалось по 20 сеансов.

Таким образом, основные практические навыки курсанты приобретали в школе. Изучив правила радиообмена, они тут же, в классе, связывались друг с другом по радио и работали с помощью звукового генератора, применяя соответствующие коды. В дальнейшем практические занятия проводились с двух пунктов, удаленных друг от друга на 6–8 км при установлении ближней связи и на 200–400 км — дальней.

Для прохождения курсантами практики были созданы постоянно действующие учебные радиостанции в Костроме, Муроме, Пушкино, Быково, Тарасовке и учебный радиоузел в Москве. Кроме того, они поочередно в составе отделений выезжали под Москву, где тренировались в обстановке, приближенной к боевой. Как ближняя, так и дальняя радиосвязь осуществлялась строго по правилам, установленным в партизанском движении.