В ожидании чуда. Дети и родители

У ребенка около 5 лет начинает формироваться представление о том, как к нему относится этот мир и кто он, какого пола. К этому времени он воспринимает обучающего его человека, как айсберг. Плавая над поверхностью воды лишь одной десятой своей частью, айсберг погружен под воду всеми своими девятью десятыми. Верхняя часть айсберга – это то, чему внешне учит человек ребенка. Нижние девять десятых человека – это его внутреннее отношение к миру, судьба и личные проблемы и переживания. Сформировав свое ЭГО, ребенок теперь должен согласиться на то, что даваемая этим человеком информация о жизни правильная. Теперь ребенок должен раскрыться для этой информации. Только после этого он может усвоить даваемый ему материал. Однако это похоже на взятие Трои, когда в деревянного коня поместилось войско неприятелей для того, чтобы попасть в ворота неприступного города. Соглашаясь на верхнюю часть айсберга, ребенок впускает и все подводные девять десятых. Что там? Чем больше доверился и раскрылся ребенок, тем больше в него войдут и расположатся эти девять десятых.

Если с раннего детства над ребенком совершалось насилие и взрослые приучили его к тому, что это неизбежно, то ребенок, как губка, тщательно впитывает все, что идет от учителя.

Если у ребенка крепко сформировалось свое ЭГО как представление о своей ценности, независимость и уверенность в том, что в этом мире есть место для него, то «ворота» открываются лишь частично, с оговорками. Таким образом, подсознание ребенка тщательно фильтрует, через ЭГО, ту информацию, которая к нему поступает. Полученная информация сразу находит себе место и расширяет взгляд на этот мир.

В первом случае получаемая информация откладывается вся, без сортировки, или воспринимается как средство для взаимодействия на данном периоде с окружающим миром. Такие дети блестяще отвечают запомненный или вызубренный материал, а потом его забывают. Остается только «разрушенный и ограбленный врагом город», в котором гуляет ветер, и любой желающий может там поселиться.

В древности к детям воспитателем и педагогом приглашали самого мудрого человека. Этот человек занимался науками и многого мог достигнуть на своем пути. Он был настолько мудр, что волнения из-за бытовых проблем и всяких неурядиц не создавали волны в его эмоциональном теле. Он знал цену жизни, поэтому мог трезво оценить любую ситуацию. Его жизнь была посвящена осознанию и расширению собственных познаний. Интерес освоения охватывал его, поэтому он давал младшему поколению стимул к развитию.

Именно такой человек мог донести детям навыки и знания, необходимые для продвижения по их уникальным путям жизни.

В наше время трудно найти мудреца, обладающего космическими и научными знаниями для того, чтобы он занимался с ребенком.

Каждый человек – как айсберг. То, чему он внешне учит, составляет лишь одну десятую. Ребенку через обучение переходят все десять частей. Поэтому то, как живет человек и как относится к миру, что у него находится в душе, – все передается через обучение.

Довольны ли вы тем, как сложилась ваша жизнь? Хотели бы вы, чтобы у вашего ребенка она сложилась так же?

Если да, то можете смело приступать к его обучению, заставляя его запоминать ваши истины и отношение к миру.

Все это кажется очень сложным, не правда ли?

Ребенок приходит в свою семью, так как именно здесь его могут научить, как найти себя в этом мире. Эта наука будет постигаться через любовь и ненависть, ласку и раздражение, объединение и обиду. Только любящее сердце может подсказать, что нужно вашему ребенку. Однако есть моменты, которые вы не можете устранить из жизни своего ребенка, как бы вы ни старались это сделать. У каждого из нас в этом мире свои задачи и свои испытания.

Цель, которая стоит перед каждым родителем, это помочь ребенку освоить физическое тело и научить жить в этом мире так, чтобы на свои индивидуальные задачи у него оставалось время.

Научиться жить в этом мире

Это и ваша цель. Темп современной цивилизации все ускоряется. Она, казалось бы, не оставляет времени для личной жизни, общения и духовного развития. Оглушенные рекламой, навязывающей огромное количество «необходимых вещей» и стереотипов «счастья», проводя много времени в пробках и городском транспорте, мы теряем оставшиеся силы. Дома нас ждут заботы и мечта о сне. Где время для духовного развития? Где найти силы и хотя бы пару часов на то, чтобы почитать хорошую книгу или встретиться с друзьями?

Человечество живет уже многие века. За это время накопился бесценный опыт по развитию и реализации тех программ, с которыми приходят души на Землю. Не нужно отрицать его. Меняются условия жизни, которые диктует цивилизация, но школа для душ, приходящих на эту планету, продолжает свою работу.

Любое событие нашей жизни помогает нам увидеть и осознать тот путь, по которому идет наша душа. Не нужно специальных практик, уединения и нескольких часов ежедневно для того, чтобы духовно развиваться и постигать свой путь развития.