В погоне за мечтой (СИ)

— Магистр Михаэль, а можно вопрос не по теме?

— Валяй.

— Вот вы перехватили контроль над моим заклинанием. Но энерголинии не изменились и я до сих пор чувствую свое заклинание. Отчего так происходит? Я читала, что при захвате контроля создатель перестает чувствовать свое заклинание и структура меняется, адаптируется под ауру захватчика. А тут вот… Ничего не изменилось…

Мы уставились на мое заклинание в руках магистра. Даже Эми подняла голову от записей и посмотрела на мои кривые энерголинии, соединенные в каркас заклинания, и тут же опустила голову, пряча улыбку. Она до сих пор хихикала каждый раз, когда видела мои структуры, на первый взгляд слабые, кривые и хрупкие, но на проверку оказывающиеся всегда крепче ее собственных. Магистр не знал отчего это происходит, но предполагал, что это временное и пройдет, когда у меня будет больше опыта в создании различных структур.

— Понимаешь, захват захвату рознь. Это сложная тема, Лика, и давай пока не будем ее касаться.

— Хорошо, — сдалась я, но дала себе обещание написать Эрмиасу. Уж он то точно не откажет мне в небольшой магической лекции.

— Если вы закончили с зарисовкой заклинания, то давайте продолжим, — предложил магистр и мы с Эми подошли ближе к нему. — Смотрите как нужно изменить структуру для очистки батиста и схожих с ним тканей…

Урок по чистке закончился только, когда все ученицы отправились на послеобеденные занятия, а в наш закуток пришла мисс Маринэ. Некоторое время она растерянно оглядывала разложенные куски тканей, миски с источниками различных загрязнений: шоколад, масло, травяной сок, чернила, краски и еще пару десятков мисок, в которые мы макали образцы для тренировки очистительного заклинания. Отдельной кучей лежали испорченные ткани: прожженные, скрученные, с деформированными нитями. Магистр Михаэль сказал, что они нам пригодятся, когда будем изучать заклинания штопки и глажки.

Когда мисс Маринэ пришла в себя, то безапелляционно заявила, что нам нужен отдых. Магистр взглянул на девушку, которая кстати сразу смутилась и порозовела, но решительно стояла на своем. Маг не стал с ней спорить и отпустил нас, сказав, что продолжим занятие через час.

Магистр ушел, нежно улыбаясь совершенно смущенной и лепечущей что-то невразумительное учительнице. Я же, разложив шаль на пушистой травке, улеглась поудобнее и расслабилась. Эми пыталась что-то спрашивать, но я не отвечала и практически сразу уснула. Устала очень. Шутка ли, выучить больше сорока модификаций одного заклинания! А ведь день еще не закончен и через час занятие продолжится.

— Вставайте, ученицы, пора продолжать занятия, — надо мной нависло суровое лицо наставника. — Ну и сони же вы! Вставайте и продолжим.

Я сладко потянулась. Рядом завозилась Эми — она последовала моему дурному примеру и уснула рядом со мной.

— Хорошо, что вы догадались отдохнуть. Информации очень много и ее нужно запомнить. И ничто так хорошо не закрепляет изученное, как хороший и здоровый сон! — магистр поучительно поднял указательный палец вверх. — А теперь приступим к изучению заклинания по штопке тканей. Это заклинание на порядок сложнее, так как прибавлять что-то всегда труднее, чем удалять. Запомните это хорошенько!

Демонстрацию восстанавливающего ткань заклинания магистр начал с того же многострадального батистового платка. Оказывается заштопать платок можно было двумя способами. Вопервых, нарастить сожженные нити, но так мы пока делать не можем — для этого надо знать химические элементы. И, во-вторых, скопировать целый кусок платка и «приживить» его на месте дыры. С этим способом, по мнению наставника, мы должны были справиться.

На словах все казалось легко — скопировать, приживить — однако на деле оказалось не все так просто. Структура копирующего заклинания оказалась очень сложной, а я еще не настолько наловчилась в сплетении структур, чтобы с первого раза правильно повторить новое заклинание. Эми повезло — она пол года занималась с наставникам именно в построении структур, и сплести это заклинание она смогла со второй попытки. Мне же потребовался час! И как всегда появился вопрос:

— Магистр, вы сказали, что для первого способа нам необходимо знать таблицу химических элементов, — магистр кивнул, внимательно слушая меня. — А для второго только копирующее заклинание. Но при копировании мы тоже ведь должны знать из чего состоит ткань! Ведь что-то из ничего нельзя получить! Да и при «вживлении» нового участка наверняка потребуются знания по химии…