В походе с Фиделем. 1959

Что же я предлагаю? Предлагаю вам благородное дело, безусловно требующее жертв, но являющееся делом чести; дело, требующее жертв, но жертв во имя родины; требующее жертв, но жертв во имя сотен детей… Я хочу предложить учителям, чтобы за счет тех средств, которые имеются у нас для создания пяти тысяч школьных классов, мы бы создали десять тысяч классов… чтобы за счет тех средств, которые имеются у нас для оплаты пяти тысяч учителей, мы бы оплатили труд десяти тысяч учителей…»

Глава XXV ФИДЕЛЬ И ДЕТИ

Встречи Фиделя со школьниками отличаются искренностью и непринужденностью, присущими самым добрым отношениям между людьми.

Вспоминаю о первой такой встрече Фиделя с детьми, которая состоялась солнечным утром 14 сентября 1959 года, в день торжественного открытия нового учебного года, в школьном городке «Либертад», расположившемся на территории бывшего военного лагеря «Колумбия».

Фидель выступил перед «товарищами школьниками». Он вспоминал, что шесть лет назад, во время суда над участниками штурма казармы Монкада, он сказал, обращаясь к судьям и полицейским сатрапам, что настанет день, когда «этот военный полигон превратится в школу».

— Сегодняшняя встреча являет собой прекраснейший праздник нашей революции, и хочется сказать, что вы уже не будете жить так, как жили мы, что вы уже не будете страдать так, как страдалн мы.

Все мы испытываем чувство ненависти к несправедливости и насилию. Никому не нравится, когда в школе старшие ребята обижают малышей; никому не нравится, когда в школе сильные хотят унизить слабых; в школе все осуждают того, кто хочет силой и обманом поставить себя над товарищами.

Подбирая простые слова, Фидель объясняет школьникам, как было трудно революционерам захватить эту крепость, сколько тысяч борцов отдали свою жизнь за многие годы борьбы.

— Вначале казалось невозможным — ведь нас было очень мало — захватить эту крепость, где было огромное количество пушек, огромное количество танков, огромное количество солдат, огромное количество ружей. Никто не верил, что мы, столь малочисленная группа, сможем когда-нибудь захватить эту огромную крепость, символизирующую собой силу, символизирующую собой диктатуру.

Но мы верили, и сегодня мы здесь вместе с вами. Нам пришлось много сражаться, нам пришлось выиграть много боев, но мы знали, что победим, потому что на нашей стороне была правда, потому что мы защищали правое дело.

И наконец наступил день, когда повстанческие войска вошли в «Колумбию», разгромив силы диктатора. Сегодня исполняется данное нами тогда обещание.

Зачем нам казармы, когда нам необходимы школы, когда нам необходимы спортивные площадки, когда нам необходимо, чтобы все жили, позабыв страх, чтобы все жили в мире?

Фидель подчеркивает, что дети должны быть благодарны людям, отдавшим свою жизнь в борьбе, что они должны глубоко чтить повстанцев, которые погибли за то, чтобы «пришел день, когда мечта станет реальностью и военный лагерь „Колумбия“ превратится в школу».

Фидель говорит детям о задачах, которые решает руководство революции ради скорейшего преобразования страны:

— Нам многое предстоит сделать, однако мы не все можем сделать сейчас. Знаете почему? Потому что у нас нет подготовленных людей, которые смогли бы взяться за дело. Многое у нас получается плохо. А знаете почему? Потому что у нас нет людей, которые могли бы все это сделать хорошо. Знаете, почему их у нас нет? Потому что никто не занимался их подготовкой. Если многие дети сегодня все еще живут бедно, если многие дети все еще плохо одеты, если многие отцы этих детей все еще с трудом зарабатывают на хлеб для семьи, то виноваты в этом те, кто не думал о подготовке всего народа, кто не работал на благо своего народа.

Вы, дети, страдаете от последствий жалкого существования, которое влачил наш народ, брошенный на произвол судьбы. Однако вам уже не придется испытать многого из того, что выпало на нашу долю, потому что мы подготовим народ так, чтобы все у нас получалось хорошо.

Детям нравится простота и логика слов Фиделя, непосредственное общение с ним. Детям очень нравится задавать вопросы и отвечать на них. Короче говоря, они хотят принимать участие в разговоре.

— Вы полагаете, что мы все делаем правильно? — спрашивает Фидель.

И в ответ раздастся громкое:

— Да!.. Да!

— А вот я думаю, что нет, полагаю, что нет, потому что мы не знаем тех вещей, которые завтра будете знать вы; потому что нас не учили ничему из того, чему будут учить вас.

Все это приковывает внимание детей. Фидель объясняет, что бойцы нашей Повстанческой армии — это очень смелые люди, которые научились выигрывать сражения, но «они не имели возможности ходить в школу», а поэтому «сейчас должны заниматься том же, что и вы, — учиться, ведь им не выпало счастье ходить в школу».

Фидель снова спрашивает:

— Как вы думаете, революция уже завершилась?

— Нет! — кричат дети.

— А если революция еще не завершена, то кто ее завершит?

— Мы! — хором отвечают школьники.

— Именно вы должны завершить революцию.

Главнокомандующий снова обращается с вопросом: