Карьерным амбициям Марич помешала неудачная сдача дипломных экзаменов в 1900 году – во многом из-за низких оценок по математике (теории функций) и весьма средней оценки дипломной работы (значимость которой была очень высока). На следующий год она повторила попытку, которая тоже закончилась неудачей. В этот момент Милева была на третьем месяце беременности и испытывала тяжелое эмоциональное расстройство из-за длительных периодов разлуки с отцом будущего ребенка (Эйнштейн проводил время либо с родителями в Италии, либо в Швейцарии, где перебивался временными заработками в качестве преподавателя). Кроме того, попытка завершить диссертационное исследование, основанное на дипломной работе, оборвалась досрочно из-за разногласий с научным руководителем Генрихом Вебером. В июне 1902 года Эйнштейн смог получить постоянное место работы в швейцарском патентном бюро в Берне. Марич, которая незадолго до этого рассталась (как оказалось, навсегда) с новорожденной внебрачной дочерью (та либо умерла от скарлатины, либо была отдана на удочерение), окончательно воссоединилась с Эйнштейном в Берне в январе 1903 года; в этом месяце они поженились. Никто из родителей на свадьбе не присутствовал. Марич, конечно, воспрянула духом от давно ожидаемого события, однако потеря дочери и разрушенная научная карьера нанесли ей тяжелые душевные травмы. Но вскоре после родился их первый сын – Ганс Альберт, источник нескончаемой радости для матери. В этот период не исключено (хотя строгих доказательств не существует), что она могла помогать Альберту в его научной деятельности, проводить какую-то существенную работу, например, по вычитке его статей, проверке физических текстов и пр. Однако она сама в многочисленных письмах ближайшей подруге Элен Кауфлер-Савич, рассказывая о текущих событиях, никак не упоминает о своем
Приложение А. Табели успеваемости Марич в средней школе
Шкала оценок: «отлично», «очень хорошо», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»
Источник: Государственный архив в Загребе.
По шкале от 1 до 6 (высшая); несколько оценок могут означать несколько этапов
Источник: Marić, Mileva. Student Record. Course and Grade Report (Matrikel) with Leaving Certificate (Abgangszeugnis). ETH Library, Zurich. Archives und Papers (Nachlässe). RA_Matrikel-85-Maric.pdf. Online at http://www.library.ethz.ch/en%20/Resources/Digital-library/Einstein-Online/Einstein-s-Studies-at-the-Polytechnic-Institute-in-Zurich-1896–1900.
Приложение Б. Табели успеваемости Эйнштейна в средней школе
За 1895–1896 учебный год шкала оценок от 6 (низшая) до 1 (высшая). В 1896–1897 шкала перевернулась.
Источник: «Общее собрание документов Альберта Эйнштейна», т. 1, док. № 10.
Шкала от 1 (низшая) до 6 (высшая)
Источник: «Общее собрание документов Альберта Эйнштейна», т. 1, док. № 19.
Шкала от 1 (низшая) до 6 (высшая)
Источник: «Общее собрание документов Альберта Эйнштейна», т. 1, док. № 21–27.
Приложение В. Оценки Эйнштейна и Марич по семестрам в Цюрихском политехникуме
Шкала от 1 (низшая) до 6 (высшая). Курсы без оценок не включены
(продолжение)