Валор

Пинг Уэсиба даст вам навыки владения клинковым оружием, включая катаны, чандао, вашкидза, дзянь и другие одноручные и двуручные мечи. Ксу Дано мастерство удержания и использования древкового оружия – посохов, двуручных молотов, топоров и алебард. Фенг Гуайюнь – копья, нагината, алебарды, яньэдао, глефы, двухлезвейные мечи и топоры. И наконец Джен ХоуИ, наша мастерица луков, арбалетов и пращи.

Ого. У меня даже глаза разбежались от многообразия. Каждый раз, когда вставал представляемый учитель я убеждался в правиле – у каждого клана есть свои особенности. Несмотря на обязательную форму, как для преподавателей, так и для учащихся, различия в одежде были ощутимы. Конечно спутать эльфа клана Джен с орком из Пинг можно было лишь издали и в полутьме, но даже несмотря на это они старались носить отличительные знаки.

Каждый из мастеров был как минимум серебряным героем, что было видно по их поясам. Выдающимся представителем своего клана, которому хоть и далеко было до главенства, но с которым считались. И не просто так в преподавателях такой клановый разнобой. Вербовка учеников в свой клан, не по крови, а по призванию, одна из их главных обязанностей. И клан наместника – Гуй, тут совершенно не исключение. Они тоже блюдут свои интересы, правда представляют их общими для всего города.

Ученики, воодушевленные встречей с предками, слушали ректора открыв рот. Запоминали, а некоторые даже что-то записывали себе в небольшие блокнотики. В том числе и Хироши, который умудрился накидать не только имена будущих преподавателей, но и их области ответственности и знаний, за которые они отвечали. Я на секунду пожалел, что не веду собственные записи, а потом вспомнил про интерфейс.

Кроме характеристик у меня появилась заблокированная панель способностей. Кровавая ярость присутствовала, но использовать ее по собственному желанию я не мог. Журнал заданий, с единственной заметкой – «Спасти мир». Нужно промежуточных целей накидать, а то сейчас будто на луну на эту надпись смотрю, видит око да зуб не имеет. Справка оказалась забита мало полезной информацией из прошлой жизни.

Как сейчас применить «обратно-возвратное кольцевое устройство пружинного коленвала к паровой машине второго типа»? Особенно учитывая, что в этой местности я ни разу не видел даже намека на паровые механизмы, а количество деревьев сведено к минимуму. Судя по словам Кингжао местным кузнецам едва хватает материала для того чтобы перековывать старые доспехи и изготавливать оружие вместо поврежденного и потерянного в сражениях.

Так что даже думать о создании чего-то на столько сложного и трудоемкого – бесполезно. А выбрать из сотен рецептов простой, не затратный и при этом полезный в текущей ситуации практически невозможно. Хотя идея конечно интересная. Пусть в боевых искусствах, местном аналоге магии, я практически ничего не смыслю, но это не повод полностью отказываться от прошлых знаний. Даже одно успешное решение может значительно изменить жизнь всех на этом острове, а мне дать дополнительные возможности и рычаги влияния.

Рассуждая таким образом я создал первое задание – «изобрести велосипед». Найти возможность ускорить технический прогресс на острове, не потребляя больше ресурсов чем есть. Весьма амбициозный план для семилетнего мальчишки. Но вполне осуществимый для бывшего императора через медитации контролировавшего боевых марионеток за несколько километров.

К тому же тяжело быть первопроходцем, когда все уже сделали за тебя. А когда ты оказываешься вот в таких условиях, с полностью застывшем прогрессом из-за нехватки ресурсов, быть первым совсем не сложно. Нужно только будет потратить время на выборку наиболее подходящего результата. Пройтись по городу, чтобы начать себе представлять, что же в самом деле можно сделать., а о чем можно сразу забыть.

Сконцентрировавшись на разделах справки, выуженной из собственной памяти, я создал новую вкладку – Учебные материалы. Одной мысли хватало чтобы создать соответствующую запись и вскоре у меня уже красовалась таблица с короткими характеристиками, которые я беззастенчиво подсмотрел у Хироши. Нечего добру пропадать.

– Позвольте еще раз вас поздравить с поступлением, неофиты! – громогласно сказал Гуй Шен, вырывая меня из размышлений. – Подойдите к своим кураторам для получения номера комнаты в общежитии. Одежда, обувь и письменные принадлежности будут ждать вас на кроватях. И да благоволят нам предки! За империю и Императора!

– За императора! – не стройным хором закричали бывшие ученики, вот так внезапно получившие звание неофитов. Хотя вроде умом я и понимал, что все поступившие должны иметь эту минимальную ступень, но в голове все же складывалось по-другому. Хотя учитывая, что звание мастера получали только перешедшие на стадию героя, и даже воины считались учениками. Ходить в подобном статусе нам еще очень долго.

– Ну что, давай прощаться? – сказал я Юн. – В общежитиях мальчикам с девочками жить категорически запрещено. Да и учитывая, что мы с тобой на разных путях и кураторы разные, скорее всего будем жить в разных домах.