Вариор 2. Стать счастливой

Брат уже почти профессионально держал два подноса. Я внимательно оглядела подругу: глазки блестят, чуть припухшие губки улыбаются и желания спрятаться от объекта своих чувств, не наблюдается. Я тихо вздохнула: “Ушедшие, дайте ей счастье! Не дайте разочароваться!” За всеми разглядываниями и мыслями я пропустила момент, когда все расселись за столом и принялись за еду. М-да… Что-то я сегодня рассеянная.

Тара Дарвиса я помнила ещё по тому времени как мы проходили практику, правда он тогда был абсолютно неуловим, находясь в горах и проводя опыты во время выбросов магии. Практика у него, конечно, состоялась и я до сих пор помнила с каким восторгом и обожанием говорили о нем молоденькие адептки.

С тех пор он не сильно изменился, оставаясь все таким же молодым, симпатичным мужчиной, восторженным и увлечённым своей работой. Он проводил вводный урок для нескольких групп первокурсников рассказывая интересно и вдохновенно о порталах, потоках, пробоях и прорывах в теле мироздания. Было интересно и все слушали его затаив дыхание, а у меня в голове крутился “Нимбус – 2000”.

Выходя с лекции, опять слышала влюблённые шепотки первокурсниц и никак не могла понять, что же они все нашли в нем? Да, симпатичный, да, прекрасно знает свой предмет и интересно его излагает, да, самый молодой магистр. И что? Только из-за этого влюбляться? Наверное, у меня за столько лет в окружении такими шикарными представителями мужского пола как Дар, Эдхар, отец, Кирит и братья, просто выработался иммунитет.

Поэтому чуть пожав плечами, заспешила на следующую лекцию. Её я ждала с нетерпением. Это была моя любимая артефакторика. Все два часа, что длилась лекция, я сидела как на иголках. Звук гонга, вызвал в душе предвкушение, мне очень хотелось поговорить с мэтром Гиппом. Магистр закончил лекцию, обвёл всех внимательным взглядом и отпустил на большой перерыв.

– Лекция окончена. Дополнительных заданий сегодня не будет, – аудитория в едином порыве облегчённо вздохнула. – Все могут быть свободны. А вас, адептка, Алиниэль Им Каности, я попрошу задержаться, – все внимание парней прикипело ко мне и я даже не знаю чего было больше, доброжелательного любопытства или злой насмешки.

Собрав сумку, пошла к мэтру, я, конечно, и сама собиралась с ним поговорить, но не понимала с чего он пригласил меня. Вроде я не чувствовала за собой никаких провинностей. Перебрала все в голове – нет, точно нет.

– Адептка Каности, я заметил, что вы сегодня на лекции постоянно отвлекались и были рассеяны. Это первое предупреждение. После третьего, вы можете искать себе место на другом факультете, – резкая отповедь стала для меня как холодный душ, мне нельзя быть отчисленной, я же только, только обрела вновь свою мечту.

– Мэтр Гипп, вы не так поняли мою нервозность на занятии, – начала оправдываться. – Я очень хотела поговорить с вами по одной разработке, – брови магистра полезли вверх, не ожидая таких слов от первогодка, да ещё и девчонки, а я уже лезла в сумку доставая свои рисунки и расчёты.

– Понимаете, – начала и запнулась, ну не поворачивался язык сказать, что я такая убогая и не могу летать. Мысли лихорадочно метались, ища выход из создавшегося положения, а язык уже произносил, – мне показалось, что было бы не плохо, если бы в Департаменте появился артефакт полёта… – мозг стоял в сторонке, нервно курил и крутил у виска.

– А зачем аэрлингам такой артефакт? – непонимающе смотрел на меня мэтр и я ухватилась за это.

– Нет, конечно, не аэрлингам, а, например… – запнулась, торопливо подбирая что-нибудь подходящее, – людям, оборотням…

– А зачем им это? – все так же не понимал магистр и тут мне захотелось его просто треснуть по голове, но сделав вдох и медленный выдох, продолжила говорить.

– На этом артефакте они смогут вместе с аэрлингами вести боевые операции, да и станут более мобильными и манёвренными, – мэтр, все так же скептически глядя на меня, протянул руку к моим рисункам.

Первым лежал мотоцикл. Магистр долго рассматривал его, а потом начал задавать вопросы. По тому как разгорались его глаза, поняла, что идея, наконец, нашла отклик в его душе и вздохнула спокойнее. Зря! Меня просто закидали вопросами. А что это, а для чего это, а как ты думаешь это будет работать, а как должно подниматься, и прочее, и прочее… Под конец я и сама была не рада, что именно этот рисунок попал на глаза мужчины.

– Магистр, я понимаю, что не смогу прямо сейчас создать такое чудо магической мысли, мне просто не хватит знаний, – мэтр благосклонно смотрел на меня, – хочу испытать идею на более простом варианте, – и подсунула ему рисунок метлы.

– Что это? – его лицо вытянулось от удивления

– Это метла, на ней можно летать…

– Ну, адептка, у вас и фантазия! Как на палке можно летать? – изумился он, а я подсунула свои расчёты и записи.

Сначала он пренебрежительно хмыкая, читал, что я написала, а потом…

– В этом что-то есть… – из кармашка на груди достав перо, принялся строчить формулы.

Таких зубодробительных конструкций нам на первом курсе ещё не давали. Наконец, сняв монокль и потерев глаза, он обратил внимание на меня.