Ваш малыш. Уход за ребенком от рождения до года

Для развития органов обоняния и вкуса можно провести с ребенком описанные ниже упражнения.

1. Позволяйте малышу чаще бывать на кухне в то время, когда готовите еду. Ребенок должен познакомиться с самыми разными запахами.

2. Из небольших лоскутиков сшейте мешочки и наполните их травами и ароматическими веществами. Завяжите мешочки ленточкой и дайте малышу понюхать каждый, одновременно произнося название содержимого.

3. Познакомьте ребенка с продуктами, имеющими разный вкус.

4. Предложите малышу попробовать продукты, обладающие различной консистенцией и плотностью.

Игры для детей от 6 месяцев до 1 года.

Нередко молодые мамы не знают, чем занять во время бодрствования своего 6-8-месячного малыша, который еще не дорос до ролевых игр. Мало кому известно, что для детей второго полугодия жизни в настоящее время разработаны специальные развивающие и обучающие игры.

«Дуем-дуем». Такое упражнение направлено на развитие у ребенка умения управлять собственным дыханием, что в дальнейшем потребуется при становлении речи. Для его проведения надуйте обе щеки и затем дуньте на малыша, после чего попросите его сделать то же. Если ребенок не умеет дуть, научите его этому. В этих целях можно воспользоваться перышком, пеной, использующейся при купании, и мукой, предварительно высыпанной в тарелку.

«Все схвачено». Возьмите в руку игрушку и, расположив вертикально, попросите малыша взять ее. При этом нужно следить за тем, чтобы положение игрушки не изменялось. Затем расположите игрушку горизонтально и вновь попросите ребенка взять ее. Такое упражнение направлено на развитие мышц кисти и умение захватывать предметы.

«Мешочек с сюрпризом». Положите игрушку в полиэтиленовый или бумажный пакет и сверните его, после чего предложите ребенку достать игрушку. Такое упражнение развивает моторику рук и дает малышу представление о постоянстве предметов.

«Брось сильней!». На некотором расстоянии от ребенка поставьте ведро или коробку и затем попросите его попытаться забросить туда какую-либо игрушку. Во время выполнения упражнения периодически меняйте местоположение импровизированной корзины.

«Мое хранилище». Сложите игрушки в большую коробку и попросите ребенка опустошить ее, а затем вновь наполнить игрушками.

«Через тоннель». Из стульев или коробок соорудите длинный тоннель и предложите ребенку проползти или пройти через него. Такое упражнение развивает восприятие малыша.

«Найди шарик». Под прозрачными бокалами спрячьте шарики и попросите малыша найти их и достать. После того как малыш научится уверенно справляться с заданием, спрячьте игрушки под непрозрачными чашками и вновь попросите разыскать шарики. Такое упражнение развивает в детях представление о независимом существовании предметов.

«Подражание». Повторяющиеся изо дня в день действия (одевание, раздевание, подготовка ко сну и пр.) лучше всего проводить с ребенком в игровой форме. Для этого можно использовать подражание. Например, обращаясь к малышу с просьбой раздеться, говорите: «Стой прямо, как фонарь; подними руки, как солдат; подними ногу, как аист» и т. п.

«Волшебный лист». Возьмите чистый лист бумаги и попросите малыша смять его, затем расправить, разорвать на несколько частей и т. д. Такое упражнение развивает моторику рук. После этого разместите лист бумаги перед лицом ребенка – он закроет обзор комнаты, а затем отведите лист.

«А ну-ка, повернись!». Положите ребенка на бок и покажите ему яркую игрушку. Малыш пожелает достать ее. Он будет тянуться ручками к игрушке, а вы в это время медленно передвигайте ее дальше, побуждая ребенка перевернуться на живот. Только после того, как он перевернется, отдайте игрушку ребенку.

«Свет мой, зеркальце». Положите малыша в кроватку и разместите рядом зеркало. Немного поговорите с ребенком, после чего стукните пальцами о зеркало, привлекая его внимание. Малыш будет внимательно рассматривать свое отражение.

«Птичка». Положите малыша на ровную поверхность и медленно покачайте своим указательным пальцем перед его лицом, затем отведите палец вправо, после этого – влево. Малыш должен внимательно следить за движением пальца, не выпуская его из виду. Упражнение можно сопровождать словами «Птичка-птичка, чик-чирик».

«Цветные носочки». Наденьте на ножку малыша яркий носочек. Ребенок должен заинтересоваться им и внимательно рассматривать неизвестный предмет. На следующий день носочек другого цвета можно надеть на другую ножку, а спустя еще некоторое время и на ручку. Малыш сможет поднести ближе к глазам яркий носочек и лучше рассмотреть его. Такое упражнение развивает у ребенка умение различать цвета.

«Говорящие зверушки». Посадите малыша на кровать и разложите перед ним несколько мягких игрушек. Взяв в руки одну из них, поговорите с ребенком от ее имени. При этом лучше всего изменять голос, подражая интонации того или иного животного: если это медведь – говорите низким тоном, если лисичка – высоким и протяжным, и т. д. Во время проведения такой игры ничто постороннее не должно отвлекать внимание малыша. Упражнение направлено на развитие речевых навыков.

«Двигаем ножками». Как известно, все малыши любят болтать ножками. Для того чтобы использовать это любимое развлечение в развивающих целях, положите в ножки малыша подушки или большие мягкие игрушки. Он будет упираться в них, напрягая и тем самым укрепляя мышцы.

«Живая кукла». Наденьте на палец вырезанную из бумаги куклу и покажите ее малышу. Используя игрушку, расскажите от ее лица ребенку какую-либо занимательную историю. Малыш должен внимательно следить за куколкой и слушать, что она говорит. Такое упражнение позволит развить внимание и умение следить за движущимся предметом.

«Бусы для Маруси». Наденьте на малыша разноцветные бусы, которые, несомненно, заинтересуют его яркой окраской. Такое упражнение помогает развивать у ребенка внимательность.

«Горячая кашка». Положите ребенка на спину или посадите на стульчик. Ритмично хлопая в ладоши, приговаривайте: