Шаг 1. Установление поведенческих целей
Целевой организационный навык:
рабочая памятьКонкретная поведенческая цель:
Энни должна успевать одеваться по утрам за 15 минут, получив не более одного напоминания от родителейШаг 2. Изменение окружения
Какие предметы/люди помогут достичь цели?
Заблаговременный выбор одежды
Таймер
Контроль мамы и напоминания на начальных этапах плана
Какие конкретные навыки получит ребенок, кто обучит его, каким образом?
Навык:
кратковременная память (выполнение ежедневных утренних ритуалов)Кто обучит навыку?
МамаКаким образом?
Мама и Энни обсудят проблему и выберут решение
Они составят перечень этапов, и Энни запишет их
Накануне вечером они будут подбирать два комплекта одежды
Энни прорепетирует утреннее одевание, а мама заснимет на фотоаппарат каждый этап
Энни запишет этапы на фотографиях и повесит картинки рядом со шкафом
Энни определит, сколько времени ей нужно на одевание, и они купят таймер
Мама будет напоминать о задаче, а также контролировать начало процесса в течение приблизительно недели
Мама проконтролирует процесс, когда услышит звонок таймера (каждые 5 минут)
Мама проследит за количеством напоминаний каждый день
Какие поощрения будут применяться в качестве стимула для использования/отработки навыка?
Мамина похвала
Покупка новой одежды
Ключ к успеху
• Сохраняйте энтузиазм и внимательность на начальных этапах.
Эта система, как правило, дает хорошие результаты сразу же, потому что она в новинку и предусматривает напоминания и поощрения. Если она перестает работать, значит, родители недостаточно внимательно контролировали следование ей на начальных этапах.• Как можно дольше используйте напоминания.
Многие дети нуждаются в постоянных напоминаниях, и, когда родители забывают о них, результаты снижаются. Если у вашего ребенка начались «рецидивы», когда вы стали пропускать шаг с напоминанием, верните его и постепенно сводите напоминания на нет.Рассеянный спортсмен: учим ребенка следить за спортивной экипировкой