Ваш ребенок

Использование имен и названии. Продолжайте называть каждого человека и каждый предмет, постоянно присутствующие в повседневном окружении ребенка. Показывая на грузовик, назовите его, и когда маленький попугайчик откликнется, как эхо, - "г-увик", догадайтесь, что он имеет в виду. Почаще совершайте совместные прогулки. Погуляйте с малышом в парке или в лесу, останавливаясь и называя те или иные предметы. Старайтесь читать намеки и сигналы, которые он в свою очередь будет подавать вам. Когда он покажет на насекомое, скажите ему: "жук". Малыш откликнется эхом: "жу", согласитесь с ним: "Да, это жук". Когда малыш покажет на луну и скажет "лу", ответьте ему: "Да, это луна". Видя, что вы его правильно понимаете, он с еще большим усердием постарается вторить вам, осваивая новые понятия. Именно таким образом можно научить ребенка говорить.

"Маленький попугай". Огромное удовольствие доставляют в этом возрасте различные шумовые эффекты, такие, как выдувание лопающихся мыльных пузырей, скрежещущие звуки. Малыш любит "передразнивать" животных и с удовольствием повторяет за собакой "гав-гав", имитирует звуки, которые слышит в телевизионной передаче. Из этого его желания повторять разные звукосочетания можно извлечь определенную пользу. В этом возрасте наш Мэтью терпеть не мог сморкаться. Поэтому, чтобы склонить его к этой процедуре, мы говорили: "Ну-ка, потруби своим носиком так, как я".

Внимательно относитесь к подаваемым ребенком знакам

Возможно, постоянно стараясь поспеть за своим юным Христофором Колумбом, вы временами чувствуете себя физически изнуренными до предела. И именно в этот критический момент ваше существование значительно облегчается. Наконецто малыш может сообщить вам, чего же он хочет. К примеру, он дергает вас за рукав, приносит вам одежду - это чтобы выйти на улицу, или несет какую-то запись - чтобы ее вместе послушать. Умение понимать собственного ребенка - одно из важнейших условий, помогающих малышу развиваться умственно и способствующих росту его самооценки. В этом случае между вами и вашим ребенком устанавливаются прочные и надежные каналы связи. С уважением выслушивайте своего маленького человека - так же, как это и вы делаете, если к вам с чемнибудь обращается взрослый. Малыш очень невелик, но ему так много надо сказать вам. Ваше невнимание к нему (если он обращается к вам уже во второй, а то и в третий раз) - один из важнейших поводов к хныканью. Его голосок становится плаксивым, глазки увлажняются - "хныкалка" заработала. Кроме того, поступая таким образом, вы задаете малышу схему, по которой совершенно не обязательно слушаться с первого раза. И он скоро начнет делать точно так же, как вы, совершенно не обращая внимания на то, что вы говорите, словно и не слышит вас.

"Помоги мне". Если всего словарного запаса, накопленного к этому времени (увы, пока небогатого), не хватает, малыш расширяет его за счет жестов. Например, когда он не может сам достать крышку из ящика или застрявшую где-то игрушку, то начинает призывать вас на помощь возгласами или же подходит и дергает за рукав, чтобы привлечь ваше внимание. Все эти жесты и звуки означают лишь одно: "Помоги мне вытащить игрушку". Малыш верит вам и знает, что вы поможете.

"Покорми меня". Другая серия выразительных жестов означает, что ребенок голоден и хочет, чтобы его покормили. Он может расстегивать вашу блузку, чтобы добраться до груди, или говорит вам: "ба-ба", указывая при этом на бутылочку. Когда вы всей семьей сидите за обеденным столом, то и здесь не обходится без вмешательства сидящего рядом с вами малыша. Едва зачерпнете что-нибудь ложкой, он может схватить вашу руку и переадресовать еду себе в рот. Эта способность использовать звуки, жесты и телодвижения, чтобы позвать на помощь или попросить, чтобы его покормили, очень ценная социальная веха развития ребенка.

Выразительная мимика. Наряду с умением сообщать с помощью звуков и действий о своих потребностях, малыш может теперь, используя особый мимический язык, выражать собственное настроение. Например, удрученный взгляд, надутые губки, сморщенный лоб, выступающая вперед нижняя челюсть - такое выражение на лице ребенка означает не что иное, как: "Я расстроен и огорчен".

Словесные ассоциации

Малыш начинает увязывать воедино то, что он слышит и что видит, постепенно понимая, что все в этом мире имеет свое собственное название.

Связь между словами и изображениями. Изображение в книжке или на экране телевизора зачастую оказывается для ребенка более забавным. Обратите внимание, как он несколько раз в день подбегает к телевизору и начинает, показывая, оживленно делиться своими впечатлениями: "Какбака, кабка!"