Веда

Джейсон, же проводив Олесю, так и остался ночевать вместе с нею, но Влад, видя все это, не стал язвить против обыкновения. Так как понимал, что она не его судьба. И еще, он не сомневался, что приезд Мастера многое чего изменит. Он теперь готов ответить на его вопрос, заданный два года назад.

Глаза парня сомкнулись, дыхание выровнялось, а сам он перенесся в события того времени.

Он попал как раз в тот момент, когда они поджидали Илью Игоревича около института. Кто же мог знать, что эта встреча изменит всю его жизнь. И еще, он заметил там Олесю, хотя тогда совершенно не помнил, что бы она была рядом. Видимо, что то его в ней задело уже в тот миг, хотя он даже не знал о ее существовании.

Влад словно плыл над событиями. Он видел, как декан предложил ему заинтересовать Мастера. И помнил, какой азарт тогда испытал. А еще было чувство, что он вновь может стать кому то интересен, кому то нужен. И вот, уже уходя с места, он бросил взгляд в сторону девушки, которая стояла невдалеке и вполне могла слышать их разговор. Сейчас парень понимал, что тогда его это задело, что кто то чужой подслушал его тайны. И еще было чувство некоторого стыда, что девушка могла быть свидетельницей его унижения.

Так вот когда он обратил внимание на Олесю, а это было именно она. Но почему же он тогда совершенно забыл об этом? И словно услышал голос своего учителя: "Ты просто не мог позволить себя, что бы ты был хоть чем то унижен. А именно так ты и воспринимал свое тогдашнее положение. Вот и предпочел забыть, хотя чувства к этой девушке остались. И вспыхнули с новой силой, когда ты с ней "познакомился" в институте".

Да, учитель, ты как всегда оказался прав, а я ошибался.

"Не нужно стыдиться своих ошибок, нужно их понимать. И если ты сделал выводы, то уже никто не может тебя укорить, что ты поступил неправильно, неверно. Ведь ты уже прав тем, что научился чему — то в этой ситуации, а значит, для тебя она была правильной."

Все именно так. Влад проносился по волнам своей памяти. Сколько оказывается можно узнать нового о самом себе, стоит лишь отрешенно посмотреть на себя со стороны.

Вот его первая встреча с Учителем. Ребята тогда не пошли с ним, подумали, что их вожак начинает терять хватку. Но перечить не посмели. Влад увидел уже немолодого человека, но интуитивно почувствовал, что, случись им встретиться в драке, то он совсем не уверен в своей победе. Была в нем какая — то мощь, сила, мудрость.

И парень понял, что сделает все, что в его силах, что бы завладеть его вниманием. Но Мастер задал всего один вопрос:

— Что ты хочешь найти?

Это был тупик. Влад начал было что то объяснять, но его прервали.

— Ответь одним словом.

Но разве можно описать одним словом все твои желания, стремления. Обиды и разочарования, надежды и … Много чего было в его сердце. Но как все это объединить, он не знал.

Душа сжалась в предчувствии того, что его сейчас просто вышвырнут отсюда, но все же сказал. Совершенно честно и искренне.

— Я не могу сказать, что я хочу. Но сейчас я понял одно, что хочу найти ответ на этот вопрос.

— Для чего?

— Чтобы стать целостным человеком, а не тем, у кого душа разбита на кучу маленьких осколков. Их в принципе можно собрать, но страшно. И вот теперь я понял, что хочу этого.

— Ну что же, когда поймешь, чего же все таки действительно хочешь, тогда и придешь ко мне в ученики.

— Вы меня прогоняете.

Теперешний Влад видел, как сбилось сердце, когда он понял, что вот вот лишится чего то, очень важного для себя. Без чего его жизнь потеряет окончательный смысл. Но тогда он почувствовал лишь горечь и обиду. Как же он изменился за эти годы.

— Ты сейчас ведешь себя как семилетний ребенок, у которого отняли игрушку. Сам не знаешь, чего тебе от меня нужно, так как же я могу это знать.

— Почему то мне кажется, что вы прекрасно это видите. Лучше меня.

— Возможно. — Не стал отпираться учитель.

— Так почему же вы не можете мне подсказать.

— На этот вопрос каждый находит ответ сам. Иди.

— А почему вы меня сравнили с семилетнем ребенком? Почему именно этот возраст?

— Тебе действительно это интересно? — В голосе Учителя впервые послышалась нечто вроде внимания.

— Иначе я бы и не спрашивал.

— Хм. Ну что же. Просто именно в этом возрасте ребенок становится взрослым, точнее взрослеет. До семи лет у детей нет чувств, способных отделять реальность от их вымыслов. Так и ты сейчас, стоит тебе сделать всего лишь шаг и окажешься за этой тонкой гранью.

— Что же, спасибо вам. Хотя мне и очень обидно, что вы меня не приняли, но все же я много чего узнал.

— Стой. Почему ты решил уйти? Ведь еще буквально минуту назад ты готов был умалять меня любыми способами, лишь бы стать моим учеником.