Ведьма-недоучка (СИ)

слышалось отовсюду.

Вообще-то заочники обожали практические занятия. Особенно – уроки, где практиковаться нужно было в настоящем, физическом обличие. С каждым учеником наставник тогда работал отдельно, лично являясь в реальный мир. Выходило очень интересно. Но это – на других практических занятиях. Только вот от полетов пана Ве’Ртолета все же предпочитали держаться подальше… Уж слишком хорошо все были наслышаны о постоянных неприятностях, которые случаются с изобретателем ртолетства.

– А я – останусь, – попыталась прорваться Люсик. Ей было очень интересно попробовать.

– Увы, Люсик, не могу позволить тебе остаться, – вздохнул пан Ве’Ртолет. – Даже и не проси!

Если бы это могло что-то изменить, Люсик бы, конечно, все равно попросилась бы еще. Но, увы, надеяться было не на что. Недавно мама с папой написали заявление в Академию с просьбой не позволять Люсику пытаться освоить самостоятельный метод полета. Папа с мамой обещали сами научить Люсика какому-то семейному секрету полета. Но не сейчас, а немного попозже. Пока же они боялись, что желание взлететь повредит Люсику. Оказывается, мама наткнулась на такое пророчество для Люсика в какой-то книжке у себя в лаборатории, и страшно обеспокоилась. Пророчество гласило: «Та, о ком вы спрашиваете, в ближайшее время очень захочет взлететь и сотворит от этого нечто кошмарное!» Не удивительно, что мама решила перестраховаться. Только вот, почему именно тогда, кода пан Ве’Ртолет счел, наконец, своих учеников достаточно взрослыми для начала практических занятий?!

– Так что, Люсик, извини, но для тебя сегодняшний учебный день окончен! – вежливо кивнул пан Ве’Ртолет

– До следующего вызова, ведьма! – перед Облаком Сознания Люсика снова предстала пани Ве’Дунья и произнесла ритуальную фразу прощания персональной наставницы.

– Пока, Люсик! – наперебой принялись тратить казенную энергию одноклассники. – Не грусти! Еще полетаем!

Сразу после этих прощаний, на голограмме снова осталось лишь одно изображение. Выражение глаз Люсика обрело осмысленность. Движения стали менее плавными. Несколько раз с силой тряхнув торчащими из-под шапки косичками, Люсик взбодрилась и пошла домой.

Настоящая Люсик, та, что смотрела сейчас на голограмму, а сама была на суде наставников, снова с отчаянием прошептала: „Ух, сейчас начнется! Лучше бы я не шла тогда домой, правда?”

ОТЧЕГО ЛУЧШЕ БЫЛО БЫ И НЕ ИДТИ

– И все равно лучшее в учении – это его окончание! – сообщила сама себе Люсик, чтобы хоть как-то утешится по поводу отсутствия допуска к полетам. – Зато у меня теперь масса свободного времени! Делаю уроки и… и… – придумать, чем бы себя получше занять, никак не получалось. – И пойду к Пяточкину, проситься играть на приставке! – Люсик не изобрела ничего оригинального, но все равно осталась довольна идеей.

«Правда мама вряд ли обрадуется! – рассуждала Люсик по пути. – Она давно уже считает, что я надоела соседям. Но это не так! Тетя Тася всегда рада мне. Я ведь помогаю болвану Ваньке с русским и украинским…»

О том, что Пяточикн при этом подтягивает Воронкину по математике, Люсик почему-то не подумала.

«И вообще, родители сами виноваты!» – Люсик переключилась на свои давние обиды. – «Приставку не покупают – потому, что в доме компьютер есть, но в компьютер играть не пускают, потому что у папы в нем много своих игрушек – тех, что для работы… Ужасно!»

– В результате бедный ребенок остается совсем без развлечений! – тоном своей бабушки посокрушалась Люсик вслух и тут же осеклась.

– Это какой-такой ребенок?! – удивленно поинтересовался Пяточкин. Люсик и не заметила, как дошла до дома.

Пяточкин с важным видом стоял под подъездом и… качал настоящую разноцветную детскую коляску!

– А мне мама подарок приготовила, – наигранно небрежным тоном заявил Ванька. – Это сестренка Катя. Её мама специально для меня вчера из роддома привезла.

Люсик совершенно обалдела. «Везет же некоторым. И игровая приставка есть, и сестренка… А меня родители, конечно, радостями обычного мира баловать не собираются… »

– Дай покачать, – насуплено попросила Люсик и даже выдавила через силу: – Пожалуйста!

Вообще-то после сегодняшнего Естествоведения, обидевшись за Ксюшу Александровну, Люсик собиралась вообще не разговаривать с Пяточикным, но обстоятельства вынуждали менять планы.

– Дай покачать…

– Ты что?! – возмутился Ванька, – Она же маленькая совсем! Вдруг ты неправильно коляску тряханешь? Впрочем… – Пяточикн вдруг подобрел, – С тебя упражнение по русскому и можешь качать. Можешь даже постоять рядом с коляской, пока я сбегаю домой ребят обзвоню. Мы сегодня снова на каток пойдем. Девчонок – не берем…

– Больно надо! – фыркнула Люсик, но за рифленую пластмассовую ручку коляски взялась. – Девчонки, если захотят, сами на каток пойдут… – прокричала она вслед Пяточкину, и обиженно посмотрела на свои окна.