Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.
Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в первую пору жизни.
Ничто притворное не может быть продолжительным.
Читать и не понимать — то же, что совсем не читать.
Кто, будучи даже взрослым, умеет говорить лишь одними словами, а не делами, тот и человеком-то считаться не вправе.
Книги — это инструмент насаждения мудрости.
Легко следовать правильно за тем, кто правильно идет впереди.
Мудрое распределение времени есть основа для деятельности.
Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.
Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными, между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом.
Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применение на деле.
Счастлива та школа, которая учит ревностно изучать и делать хорошее, еще ревностнее — лучшее и всего ревностнее — наилучшее.
Совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той мере, в какой они могут усваивать, а в какой только сам он желает.
Без примера ничему не выучишься.
Нет ничего труднее, как перевоспитать человека, плохо воспитанного.
Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным.
Тот, кто мало знает, малому может и учить.
Извлечение из классиков принесет прекрасную пользу, причем всегда встретится что-нибудь, что крепко засядет в голове, перейдет в плоть и кровь.
Под именем нравственности мы разумеем не только внешние приличия, но и всю внутреннюю основу побуждений.
Что такое красивый невежда, если не разукрашенный перьями попугай?
Известна особенность людей: до того, как будет сделано какое-либо замечательное открытие, они удивляются, как это оно может быть сделано, а после того — как это оно не было открыто раньше.
ПЬЕР КОРНЕЛЬ (1606–1684) — ФРАНЦУЗСКИЙ ДРАМАТУРГ, ПРЕДСТАВИТЕЛЬ КЛАССИЦИЗМА. ПО ПРАВУ СЧИТАЕТСЯ ОТЦОМ ФРАНЦУЗСКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ.
Отчизну кто клянет — с семьей тот порывает.
Так со смертными судьба порой играет: То вознесет их вверх, то в пропасть низвергает. И так устроен мир, что в счастье иногда Уже заключена великая беда.
Честь у мужчин одна, возлюбленных так много! Любовь забыть легко, но честь нельзя никак.
Тому, кто жил, себя для славы не жалея, Перенести позор — нет ничего страшнее.
Блаженства полного никто вкусить не может: В счастливейшие дни нас что-нибудь тревожит;
Всегда волнение каких-нибудь забот Довольству нашему дорогу перебьет.
Рассказывая о своем горе, часто его облегчаешь.
Уменье властвовать не черпается из книг.
Нет страшнее Порока на земле, чем ложь. Столкнувшись с нею, От отвращенья содрогаются сердца Порядочных людей. И, уличив лжеца, Его презреньем окружают повсеместно. Нет выхода ему, солгавшему бесчестно, Как только кровью смыть позор свой…
Я всякую беду согласен перенесть, Но я не соглашусь, чтоб пострадала честь.
Мы не вправе жить, когда погибла честь.
Пример действует сильнее угрозы.
Живой пример верней, и только он велик. Скрывай желания, таи мечты свои.
Кто много говорит, тот говорит много глупостей.
Всегда везде для всех да будет правый суд.
За равную вину и кара всем равна, Виновных различать Фемида не должна.
Богам не может быть угодно преступленье.
Как украшает снисходительность героя!
Нет добродетели, то знатность не поможет.
Человек мужественный верен своему слову.
Если сердце смело, Оно не станет ждать, чтоб время подоспело.
Отважная душа не станет вероломной.
Ранимы жалостью высокие сердца, Участье к слабому — не слабость храбреца.
Кто презирает страх, тот слишком возгордился.
Чем лучший оскорбил, тем глубже оскорбленье.
Чужая боль не то, что боль души своей.
Дарите исподволь — и цену дар удвоит: То, как вы дарите, самих подарков стоит. Один проигрывает в карты, а другой Колечко снятое забудет взять с собой. Невежа, если щедр, то одаряет даму Так, словно милостыню ей дает, и сраму Ему не избежать, и он старался зря: Хотел понравиться — и оскорбил, даря.
Когда мы верного утрачиваем друга,
Ничто не исцелит душевного недуга.
Из двух красивей та, Которая при нас не открывала рта.
Хуже муки нет, чем страстно полюбить Того, кто ненавистью будет вам платить.
Когда любовь неложна,
Того, кто ей не мил, любить нам невозможно,
Все домогательства тогда обречены.
Можно ли пенять На небеса за то, когда по их веленью Две связаны души, когда ни на мгновенье Они не в силах друг о друге позабыть? Коль этой связи нет, любви не может быть.
У брака и любви различные стремленья: Брак ищет выгоды, любовь — расположенья.
Любовь обманутая — больше не любовь.
Сдержан только тот, кто перестал любить.
Любовь — жестокий царь, ее всесильно иго.
Бесчестье равное волочит за собой Тот, кто предаст любовь и кто покинул бой.
Василий Кузьмич Фетисов , Евгений Ильич Ильин , Ирина Анатольевна Михайлова , Константин Никандрович Фарутин , Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин , Софья Борисовна Радзиевская
Приключения / Публицистика / Детская литература / Детская образовательная литература / Природа и животные / Книги Для Детей