Читаем Великие русские полководцы и флотоводцы. Истории о верности, о подвигах, о славе... полностью

Сторонников Нарышкиных отстранили от власти, которая перешла к царевне Софье. Царями объявили Ивана и Петра, а их старшая сестра провозглашена правительницей. Петр и царица Наталья отправились в подмосковное село Преображенское. Стрельцов усмирили, сделав им ряд уступок.

Обучение Петра началось 12 марта 1677 года, когда ему не было еще и пяти лет. Учителем выбрали подьячего Никиту Зотова. Как и полагалось, мальчик затвердил наизусть азбуку, Часослов, Псалтырь, Евангелия и Деяния апостолов. Впоследствии он свободно держался на клиросе, читал и пел не хуже любого дьячка. Что же касается грамоты, то Петр всю жизнь писал со многими орфографическими ошибками. Несомненной заслугой Зотова является изучение молодым царем истории России. По словам самого Петра, на занятиях они читали и русские летописи. Поселившись в Преображенском, Петр оказался предоставленным самому себе. Он любил играть в войну, и у него имелись не оловянные, а живые солдатики – приставленные к нему по обычаю сверстники. С годами игры усложнялись. Постепенно Петр сформировал два батальона «потешных» войск, позднее развернутых в Преображенский и Семеновский полки, бомбардирскую роту, и под руководством иноземных офицеров (живших в соседней с Преображенской слободе) стал всерьез проходить военное обучение, начав «службу» с барабанщика.

Иноземные офицеры учили его арифметике, геометрии, фортификации, обращению с боевыми гранатами, он выучился пускать фейерверки, что стало одной из его любимых забав. Петр стремился знать все, что должен знать и уметь солдат: он обучился стрельбе из пушки и стал бомбардиром.

В 1688 году в селе Измайлове юноша обнаружил старый бот и с удивлением узнал, что существуют такие корабли, которые могут ходить против ветра. Ботик и рассказы о больших морских кораблях настолько захватили его воображение, что он решил сам научиться строить большие корабли. Немедленно в немецкой слободе нашли корабельного мастера, и в 1691 году Петр спустил на Яузу построенную им и его «потешными» яхту.

В 1689–1690 годах сложилась компания близких друзей Петра I, в которую входили А. Меншиков, Ф. Лефорт, Ф. Ю. Ромодановский, Ф. М. Апраксин, П. Гордон, Я. Брюс и другие. В компании было принято товарищеское обращение, в том числе и к царю: «бомбардир Петр Михайлов». Шуточным главой этого кружка был князь Ромодановский, носивший титул «князь-кесарь»; его «указами» Петр получал очередные чины по службе.

Проходя службу в потешном войске, работая на верфях, веселясь с друзьями, Петр продолжал учиться осаде крепостей и постройке кораблей. Построив яхту на Яузе, он в том же году заложил военный корабль на Плешеевом озере. Побывав в 1693 году в Архангельске, заказал построить большой корабль в Голландии и заложил корабль на архангельской верфи.

Осенью того же года Петр участвовал в большой военной игре в Кожухове, под Москвой. В течение трех недель происходил штурм крепости, было задействовано до 30 тыс. солдат и стрельцов, 24 человека убито и 50 ранено. Возможно, что это были первые в Европе военные маневры.

Кроме военного дела и судостроения большое развитие получила еще одна игра – в «сумасброднейший, всешутейший и всепьянейший собор». В октябре 1691 года Петр сочинил для него устав. Во главе его 1 января 1692 года он поставил своего бывшего учителя Н. Зотова с титулом «святейший кир Ианикита, архиепископ Пресбурхский и всея Яузы и всего Кукуя патриарх» и «князь-папа». Сам царь исполнял обязанности дьякона. Первой заповедью членов «собора» было ежедневное пьянство. «Собор» действовал от случая к случаю и непременно по праздникам, устраивая «Бахусовы пиры» и «побоища с Ивашкой Хмельницким». Так в играх, военной службе, физической работе на верфях, буйных и непристойных увеселениях шли годы детства и юности Петра.

В 1689 году царю исполнилось 17 лет, и он мог претендовать уже на реальную власть. Сторонники Софьи пытались заручиться поддержкой стрельцов, чтобы предотвратить переход власти к Петру. В ночь с 7 на 8 августа 1689 года, получив внезапное известие о сборе стрельцов в Кремле, царь бежал в Троице-Сергиев монастырь – под защиту стен. По его призыву туда пришли верные ему полки. Софью не поддержал никто, и она была заточена в Новодевичий монастырь. Власть перешла к сторонникам Нарышкиных, но Петр сразу не взял ее в свои руки. Он хотел поехать в Западную Европу, но Россия была связана союзническими обязательствами с антитурецкой коалицией. Появиться перед европейскими монархами молодому царю хотелось победителем. В 1694 году умерла царица Наталья, и Петру пришлось взять на себя управление государством (его соправитель царь Иван, умерший в 1696 году, участия в государственных делах не принимал). А в 1695 году русская армия двинулась к Азову.

Перейти на страницу:

Похожие книги

120 дней Содома
120 дней Содома

Донатьен-Альфонс-Франсуа де Сад (маркиз де Сад) принадлежит к писателям, называемым «проклятыми». Трагичны и достойны самостоятельных романов судьбы его произведений. Судьба самого известного произведения писателя «Сто двадцать дней Содома» была неизвестной. Ныне роман стоит в таком хрестоматийном ряду, как «Сатирикон», «Золотой осел», «Декамерон», «Опасные связи», «Тропик Рака», «Крылья»… Лишь, в год двухсотлетнего юбилея маркиза де Сада его творчество было признано национальным достоянием Франции, а лучшие его романы вышли в самой престижной французской серии «Библиотека Плеяды». Перед Вами – текст первого издания романа маркиза де Сада на русском языке, опубликованного без купюр.Перевод выполнен с издания: «Les cent vingt journees de Sodome». Oluvres ompletes du Marquis de Sade, tome premier. 1986, Paris. Pauvert.

Донасьен Альфонс Франсуа Де Сад , Маркиз де Сад

Биографии и Мемуары / Эротическая литература / Документальное
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное
Третий звонок
Третий звонок

В этой книге Михаил Козаков рассказывает о крутом повороте судьбы – своем переезде в Тель-Авив, о работе и жизни там, о возвращении в Россию…Израиль подарил незабываемый творческий опыт – играть на сцене и ставить спектакли на иврите. Там же актер преподавал в театральной студии Нисона Натива, создал «Русскую антрепризу Михаила Козакова» и, конечно, вел дневники.«Работа – это лекарство от всех бед. Я отдыхать не очень умею, не знаю, как это делается, но я сам выбрал себе такой путь». Когда он вернулся на родину, сбылись мечты сыграть шекспировских Шейлока и Лира, снять новые телефильмы, поставить театральные и музыкально-поэтические спектакли.Книга «Третий звонок» не подведение итогов: «После третьего звонка для меня начинается момент истины: я выхожу на сцену…»В 2011 году Михаила Козакова не стало. Но его размышления и воспоминания всегда будут жить на страницах автобиографической книги.

Карина Саркисьянц , Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Театр / Психология / Образование и наука / Документальное