Великий поход династронавтов

Наско взял в руку мел и поглядел на доску: огромная-преогромная, до самой Кубы длиной. Как быть? Как заполнить эту доску цифрами, когда он не знает даже правила пропорций?

- Садись! - сказал учитель. - Двойка. ...И Наско соскочил с кровати в холодном поту, Пора бежать в школу. Он быстро оделся и умчался, не позавтракав.

16. ТРИ УДАРА СУДЬБЫ.

Говорят: "Хорошее начало - полдела откачало". А этот день начался прескверно: Наско опоздал на первый урок, и учитель болгарского языка отчитал его при всём классе. Да ещё страшный сон, который он видел ночью, не шёл из головы! А вдруг этот сон вещий? Наско был рассеян и почти не слышал того, что говорилось на уроке.

А учитель тем временем вызвал к доске Майора Димчо. Ну и мука - сидеть и смотреть, как терзают главного династронавта!

Майор тоже находился под впечатлением виденного ночью сна, но, хотя совсем не выспался, решил во что бы то ни стало одолеть преграду, отделявшую его от Сьерры-Маэстры. И он вступил в титаническое единоборство с учителем, с пройденным материалом, с самим собой... Представил себе, что он на Кубе попал в руки империалистических агентов и они подвергают его нечеловеческим пыткам. Разве он сдастся? Как бы не так! Вы ещё не знаете Майора Димчо! Потом он представил себя на месте Симеона Бесстрашного, там, на площадке в водосточном канале. Газ уже подбирается к губам, но рядом Вихра... Димчо почувствовал прилив новых сил, голова разом прояснилась, и он заговорил как по-писаному, буквально ошеломив учителя своими познаниями.

- Молодчина! - сказал учитель и вписал в журнал красавицу шестёрку.

"Хорошо, что вызвали его, а не меня, - подумал Наско. - Мне бы наверняка влепили пару".

Но всё это были ещё пустяки. Самое страшное оказалось впереди. Первый удар обрушился на династронавтов в перемену, когда их делегация подошла к Сашиной классной руководительнице. Они, конечно, скрыли, что делегаты, назвались просто Сашиными друзьями.

- Так в чём дело? - спросила классная руководительница.

- Мы очень просим вас, - начал Майор, - разрешите Саше ходить на уроки.

- После того, как пострижётся.

- Но он не может постричься, - горячо продолжал Майор. - Не может!

- Не может? Это почему же? Димчо на вопрос не ответил, но продолжал с новым жаром:

- Мы готовы выполнить любую общественную работу: в два дня выпустим стенгазету, украсим физкультурный зал, организуем хоть три обсуждения прочитанных книг, обыграем в футбол соседнюю школу... Только не заставляйте Сашу стричься.

Эта настойчивость немало удивила учительницу.

- Скажите, ребята, почему вы берёте под защиту человека, который нарушает школьные правила?

- Есть вещи поважнее школьных правил! - воскликнул Майор.

- В самом деле? А нельзя узнать, какие именно?

- Свобода колониальных народов!

- А какая же связь между Сашиной шевелюрой и свободой колониальных народов? - растерянно спросила учительница.

Майор промолчал. Чего перед ней распинаться, в самом деле! Ей всё равно не понять сложной связи между Сашиной причёской и положением негров в Южной Африке.

Учительница вдруг обратила внимание на причёски самих делегатов. Все они кто больше, кто меньше - чудовищно обросли. Даже у Вихры волосы падали на глаза.

- Ребята, - сказала классная руководительница, - а вы сами когда были в парикмахерской в последний раз?

В ответ мёртвое молчание. Потом Майор Димчо сказал "до свидания", и делегация удалилась.

Саша Кобальт Болокуду ждал их во дворе.

- Не вышло, - печально сообщил Майор.

- Что же делать? - уныло спросил командир Второй бригады. - Неужели я не поеду в Африку?

Никто ему не ответил. Настроение у всех было отчаянное.

Второй удар грянул на четвёртом уроке. Это был последний урок арифметики в году. Наско был почти спокоен, потому что на перемене вся Федерация тщательно проверила задачи, которые ПЭЦО решил ночью. Ни единой ошибочки! На горизонте маячила заслуженная шестёрка.

Майор тоже был спокоен; не только потому, что задачи решены правильно, главное - руки чисты. Ведь ради Наско он поднялся в пять утра и до семи корпел над его тетрадью! Пусть в роли робота, зато выручил друга из беды!

Математик просмотрел домашнее задание Наско и удовлетворённо кивнул:

- Прекрасно! Прекрасно! А третья задача решена чрезвычайно интересно. Мы этим способом такие задачи ещё не решали. Ну-ка, Наско, выйди к доске и покажи классу, как прокладываются новые пути в арифметике.

Итак, два поезда вышли одновременно - один из Софии, другой - из Кюстендила...

Наско Некалка внезапно очутился в безвоздушном пространстве. Ни вздохнуть, ни опереться на что-нибудь, вокруг - пустота. Он встал из-за парты и пошёл к доске с таким ощущением, будто движется в бескрайних просторах космоса без скафандра... Неужели всё ещё длится этот кошмарный сон? Наско взял мел и взглянул на доску - огромная, длиннющая. Как быть? Как заполнить её цифрами, не зная даже правила пропорций?