Велосипед (СИ)

- Хорошо, и первое что я хочу знать что вы знаете о цепной передаче? - после чего я нарисовал на доске схему из 2х звёздочек и цепи. О подшипниках, снова схема и о рычагах? И наконец, как это работает вместе?

Первый день ушёл на рисование примерных схем и об"яснений соотношений размеров звёздочек и скорости вращения, а так же формулу скорости движения и её зависимости от времени и расстояния. Вот со скоростью вращения ничего сказать у меня не получалось, так как кроме пи эр квадрат, я нифига не помнил. И причём тут квадрат, я так же не знал и не помнил.

Начиная со 2го дня, меня запрягли по полной, вариант я мыслю, а вы делаете, тут не в чести. Придумал, молодца, а теперь участвуй, если не мастерством, то хотя б уборкой и подай принеси. Так же запоминать инструмент, виды дерева, металла. Какой для чего и многое многое другое. В результате я добирался до койки и засыпал, падая в неё. Ещё я заметил, что если раньше ржаной хлеб давали только на ужин, то при работе в мастерских его давали уже и на завтрак и ужин. Как бы намекая, что быть мастером, это быть сытым и с хлебом. Ещё я заметил, что металл старались использовать только там, где без него не обойтись, и если была возможность заменить деревом или ещё чем, то заменяли и не жалели. Так прошло почти 3 месяца. Все мои, так сказать откровения о механике записывались другими, когда я попросил, бумагу что б записать самому, мне об"яснили, что после меня всё одно будут исправлять, на понятные всем мастерам термины и обозначения. Так что незачем переводить бумагу.