Вербовщик

"Я могу, конечно, только Петра, но он же за сыном вернется. Или может он к этой женщине вернется. Может быть и ее надо?"

"Нет, женщина там точно умрет", - поспешно воспротивился учитель. "А вот ребенок должен приспособиться".

"Значит, надо двоих тащить. Но как?".

Очередной совет от учителя был стандартным "думай".

По лестнице мы спустились легко. Гром воплотился в мой дубль и тащил на себе Петра, а я его сына. В машину их запихнуть не составило труда. Я поехал к парку. Теперь бы их в окно протолкнуть и дело сделано.

Но здесь, как раз и возникли проблемы. Тем вечером пошел дождь. Он шел, а я не обращал на него внимания. Дождь и дождь, гром и гром. Но вот молнии вздумалось ударить в то самое дерево, в листве которого было окно к Хэлларену. Я стоял и смотрел, как по парку носились несколько человек, а дерево догорало. Странно, дождь, а оно горит. Петр с сыном лежали в машине под присмотром Грома. А я плакал под проливным дождем с молниями.

"Думай!", - еще раз велел учитель.

А мне стало хужать. Слабость, головокружение.

"Это перекрыт энергетический доступ", - сообщил учитель. "У тебя времени с гулькин нос".

"Это сколько?", - деловой разговор помог успокоиться.

"Часов шесть до рассвета", - скромно признался Великий воин Гада.

Я вернулся к машине. Петр активно пытался высвободится, но Гром внимательно наблюдал за его манипуляциями. Я вынул кляп, но развязывать не стал.

- Есть другой выход из этого мира? - я рассказал Петру о постигшем нас несчастье.

Петр молчал, а я понял, что нет выхода.

Закрыв глаза, я стал говорить с учителем:

"Учитель, теперь я понимаю почему, он Петр".

Учитель не ожидал столь беспримерного заявления.

"Почему?".

"У нас Петры пробивают окна, но вот дверями никак не озаботятся", - я сбросил напряжение, стало полегче, но слабость усилилась.

"Тогда сделай дверь сам", - послышалось сдавленное от учителя.

"А можно? Как?".

Учитель молчал, видимо, тоже не знал. Петр на мой вопрос не ответил. Он высказался, что так складываются обстоятельства и надо это принять. Я совершенно не желал принимать никаких обстоятельств. Теперь надо додуматься, как рубить дверь. Логически нужен инструмент.

Мы с Громом украли топор, пилу и молоток в подсобном помещении садовников того самого парка.

"Интересное начало", - хмыкнул учитель.

Петр замычал потому, что я вернул на место кляп. Про Ника я забыл, а ему захотелось поговорить:

- Ты кто такой?

Я рассказал, кто я такой и чего собираюсь делать.

- А ты кто такой? - я хотел просто поговорить. Машина ехала по ночной дороге прочь из города. Мне нужно пустое место для экспериментов.

Ник поведал про свою семью, про отца разведчика, про то, что случилось недавно. Отец хотел его забрать с собой на военную службу, а мать не соглашалась.

- А про военную службу выходит отец врал? - Ник спросил это так, что стало ясно, он и сам давно не верит в военную службу.

- А кто его знает? Может быть он и на военной службе находится, - я пожал плечами.

- Жека, - Ник попросил, чтобы я переложил его на переднее сидение.

- Может ты еще мне помочь хочешь? - я ощутил, что голоден до ужаса.

"Это энергетический голод", - тихонько пояснил учитель. - "А Петру похуже. Он дольше здесь. Ресурсов почти нет".

После этой дурацкой службы в "Эпохе времени", я многие события и действия проверял на эффект "голубой шкатулки". Может быть я сам виноват в том, что Петру хуже. Если бы я не появился, то...

Я рассказал, что мне казалось важным: о дверях, окнах и мирах. Ник поверил, сразу поверил. Когда я спросил почему он мне верит, парень ответил:

- А отец мне долго сказки рассказывал, когда дома бывал. И знаешь, все сказки про разные миры. Например, Лирейд и Фаган тоже.

Машину я остановил и развязал Ника. Хоть кто-то должен оставаться в сознании. Мне казалось, что свое я скоро упущу.

Ник предложил повести машину. Он вел, а всматривался в окрестности.

- Там! - я показал рукой на опоры моста.

- То есть? - Ник поехал в указанном направлении. - Ты что в опору хочешь впилиться? Реку мы не пересечем, мост не достроен.

- Нет, - я помнил нечто виденное мной ранее. Какой-то отрывок из фильма. Там люди входили в колонну на железнодорожном вокзале. Опора моста вполне подойдет. Машина остановилась. Я выбрался и стал думать. Хотя, думать, наверное следовало раньше.

Потом решил, что думать уже поздно. Взял топор и пошел рубить опору. Ник просто смотрел на мои действия, а Петр валялся в отключке.

Я долго долбал по опоре, но ничего хорошего не выдолбил.

- Может тебе пилу? - предложил Ник.

Учитель посоветовал лучше башкой рубить дверь. Ее уже не жалко.

- Не, пилой неудобно, - я отказался, а Ник мне стал нравится.

Я не знаю, как бы сам повел себя в этом положении. Но вряд ли бы спокойно наблюдал за идиотом с топором долбящим опору моста в проливной дождь да еще и ночью.

- А мягкостью ты не пробовал? - послышалось новое предложение от Ника.

- Как? - я же говорю, что это мой любимый вопрос.

- Как с женщинами, - усмехнулся парень.

- Может сам попробуешь? - я передал ему топор, который уже был в плачевном состоянии.