Веретейская волость

В последовавшей затем непринужденной беседе между товарищами — народными учителями и учительницами, в которой принимали живое участие и гости — представители крестьянского общественного управления, главное место, конечно, отведено было вопросам школьной жизни. Между прочим, был возбужден теперь уже практически решенный вопрос о положении учебного дела в местном женском училище. Обнаружилось, что учительница вследствие тесноты школьного помещения и по указанию школьного начальства вынуждена была отказывать в приеме желавшим поступить в училище девочкам. Помимо тягостного сознания как бы не вполне исполненного долга госпожа П. А. Роговиковская навлекла на себя этим отказом в принятии в школу детей хотя и несправедливое, но все-таки неудовольствие крестьян. Последние, будучи все в одинаковой мере земскими плательщиками, далеко не все могли пользоваться результатами платимых ими земских налогов — не могли удовлетворить элементарнейшей и необходимейшей потребности в обучении.

Тут же госпоже Роговиковской пришла в голову счастливаямысль обратиться к Н. М. Верховскому с просьбой уступить его свободную квартиру (г. Верховский женат, его супруга тоже занимается в 2-х классном училище, и поэтому они имеют право на две квартиры, но покамест занимают только одну). Тот согласился, и земская управа назначила в Веретейское женское училище вторую учительницу. Все желавшие поступить в школу девочки теперь приняты, и младшая группа женского училища приютилась теперь в квартире господина Верховского. Спасибо доброму человеку!

За дальностью расстояний и, говоря вправду, по бедности наши народные учителя живут слишком замкнуто, редко видятся друг с другом и имеют, несмотря на всю необычайность подобных явлений, представление о соседях-учителях и учительницах благодаря досужим сплетникам разного рода, чрезвычайно спутанные и противоречивые. В живом деле народного образования всякий шаг вперед отдельной личности, маленькая прибавка к убогому школьному обиходу кладут резкий штрих на все дело. И благо, если опыт индивидуумов принесет плоды для всей учащей корпорации…

Но мы уклонились в сторону от описания праздника.

С наступлением сумерек все училище было иллюминовано свечами, а уже в девять часов вечера они были погашены, не исключая и ламп. Праздник кончился. К школе потихоньку подвигался учебный день.

Выше я упомянул о симпатии, которую завоевало себе училище среди местного населения. Теперь я позволю себе привести доказательства, что успех училища обусловливается не только казенными субсидиями, которые, в свою очередь, являются condition sine qua non.

С передачей Веретейского мужского земского училища в ведение Министерства народного просвещения крестьяне нарезали вместо требующейся законом одной десятины — четыре. Затем не проходило года, чтобы училище не получало различных пожертвований. Добрые люди прислали в училище прекрасную фисгармонию, жертвовали деньгами, когда ощущалось, например, нужда в классной мебели; прислали стенные часы. Вообще, каждый раз, как только начинала ощущаться в училище какая-нибудь нехватка, «петербуры» охотно и быстро ее удовлетворяли. Ныне, с производством обширных ремонтных работ, обнаружилось немало непредвиденных расходов, например, на земляные работы, малярные и т. д. «Петербуры» — так здесь называют проживающих в Петербурге наших крестьян, — отозвались с трогательной, можно сказать, чуткостью. По инициативе В. А. Патрухина в Петербурге была открыта подписка в пользу школы, которая дала пятьдесят рублей, затем непосредственно на имя заведующего училищем было выслано: А. Е. Корниловым 10 рублей, М. О. Пыниным 10 рублей, А. Я. Афанасьевым 25 рублей, Н. М. Ганиным 25 рублей, наконец, в самый день праздника присутствовавшие в училище гости-крестьяне собрали между собою 10 рублей. Накануне освящения училища от А. Я. Афанасьева были получены три прекрасных портрета в золоченых рамах Государя Императора и один портрет в такой же раме — Государыни Императрицы.

Было бы несправедливо замолчать еще одну благородную мысль наших земляков, которая поддерживается ими чрезвычайно дружно и к которой они отнеслись с большим вниманием, но осуществить пока не могут по недостаточности средств и потому, что у них еще не получило надлежащей организации новое их начинание — «приходское попечительство о бедных». Мысль, взволновавшая их, — это устройство горячих завтраков для всех учеников нашего училища. Сперва предполагалось дать им полный обед — на 170 человек. Но по самым скромным расчетам это стоило бы до 800 рублей в год, затем намеревались дать только чай, но и это, оказывается, дорого. «Может быть, — пишут в училище „петербуры“, — все-таки это дело (чай или завтрак) как-нибудь и устроится».

Далеко не исчерпывая всего, что сделали и делают для школы наши крестьяне, я отметил только события последних дней, и кроме того, в областной печати уже много писалось о «культурном росте» нашей деревни.

В заключение настоящей заметки я позволю себе цитировать телеграммы, полученные к нашему деревенскому празднику.