Вернуть лучшее

Общая структура создаваемой системы готова, сейчас отрабатываем информационно-программное обеспечение на каждом уровне – пользовательском, функциональном, базы данных, коммуникационном, а также архитектуру клиент-сервер, графический интерфейс пользователя. Вводим программы в аппаратную часть локальной сети, устраняем ошибки и сбои, переносим на корпоративную сеть института, проверяем на всех уровнях, базовая система действует.

Ставлю ребятам новую задачу прикладного значения – применение базовой системы для управления учебным процессом и научными исследованиями. Надо выработать основные пользовательские задачи, алгоритмы их решения, требуемую информационную и программную поддержку заданного назначения.

В информационной системе научных исследований предусматриваем сопровождение инженерных расчётов и научных опытов, экономико-математические методы управления, оптимальное применение технической базы – вычислительной техники, технических средств для проведения экспериментальных работ и моделирования. Включаем в контур нашей системы также систему автоматизированного проектирования работ (САПР).

В применении системы в учебном процессе закладываем разработку содержания учебных материалов; создание программных средств для автоматизированной сборки учебных курсов и поддержки учебного процесса; определение взаимодействия преподаватель-студент для обеспечения дистанционного учебного процесса удаленным доступом. Можно применять информационные технологии для промежуточного контроля знаний студентов в виде тестирования, а также интегрированные технологии сочетания занятий в аудитории и дистанционных занятий.

Привязываем разрабатываемую систему конкретно к нашей НИР и специальности, учебной дисциплине. Круг задач, исходные материалы для базы данных, программные решения известны, надо их перевести на язык системы, сформировать информационную базу и программные документы. Работа больше технического характера, сканировать и набивать все данные, но мои помощники понимают ее значимость, аккуратно и тщательно выполняют.

К концу учебного года, в мае, все группы завершают свою кропотливую работу, запускаем в комплексе соединение с Интернетом, ввод программ World Wide Web и графического веб-браузера NCSA Mosaic, информационную систему с прикладными программами. Соединение по цифровой линии устойчивое, связываемся с нашим американским партнером – компанией MITS, университетами – основателями сети ARPANET.

Проводим обмен сообщениями, заводим свой веб-сайт, выкладываем в нем информацию о наших разработках с их демонстрацией, коммерческое предложение об их использовании. Следовать примеру Тима Бернерса Ли, безвозмездно выложившего в сети свою программу, не торопимся. Наши программы и устройства собственность государства, а оно не собирается заниматься благотворительностью, тем более на чуждом Западе. Хорошо еще, что разрешило открытый доступ в мировую сеть, новое руководство страны приоткрыло для нас "железный занавес".

Подводим итоги своей работы, оформляем отчеты, составляем предложения о внедрении сетей, Интернета, компьютерных информационных систем как на корпоративном уровне, так и для всех пользователей наших компьютеров, организации службы провайдеров. Передаем документы по инстанциям, нас поощряют за нужную государству работу, благосклонно воспринимают наши предложения, решение по ним будет принято в ближайшее время. Все, еще одно важное дело нами выполнено. Есть планы на следующие проекты, но пока их оставляю, беру тайм-аут.

В начале июня Ксюша родила дочь, ребенок крепкий, здоровый и голосистый, вся в свою маму. Помог счастливому новоиспеченному отцу закупить нужные принадлежности, Наташа передала пеленки и другую полезную мелочь от Катюши. Вместе с Кириллом и Наташей встретил Ксюшу с малышкой в роддоме, привез домой, оставил Наташу, сам поехал к себе, надолго своих детей не оставляем. Пусть молодая мама обживается в новом качестве, есть кому ей помочь. Скоро еще мама должна освободиться, оформляет пенсию, поеду за ней.

Позвонила мама, она готова к переезду, вещей не так много, но в мою машину не вместятся. Договариваюсь с проректором по АХР, командируют со мной институтского водителя с УАЗиком-головастиком, рано утром отправляемся в Уштобе. До полудня подъезжаем к нашему дому, мама уже сидит на чемоданах, связала свои вещи в узлах, ждет меня. Пришли Семен и Клава помочь с переездом, да и принять от мамы квартиру. Свой старый дом не собираются продавать, дети подрастают, будет им крыша над головой. Если, конечно, надумают остаться в родном городе, а не разлетятся по стране, как мы. Загружаем вещи в УАЗик, после недолгих проводов выезжаем обратно, мама со мной в машине.