Вернуть СССР (очередная попытка) Часть 2 (СИ)

На следующий день я решил посетить свое детище – первый созданный мною интернат с военным уклоном, находящийся в Подмосковье. Таких новых суворовских училищ было создано сто сорок три, еще сто шестьдесят восемь после окончания строительства должны были открыться в конце следующего года. Следом за моей "Волгой" следовал грузовик с подарками, приобретенными на собранные сотрудниками аппарата правительства деньги. Со мной хотел поехать Устинов, но был вынужден улететь в Ленинград с проверкой постройки новой подводной лодки-яхты ВИП класса. По настойчивой просьбе министра обороны сегодня вечером я тоже лечу за ним следом – завтра лодку будет осматривать заказчик и Устинов хотел представить ему генератора идеи создания в реальности подводного "Наутилуса". Ну что ж, посмотрим, что там создали наши оборонщики. Спуск на воду должен произойти только через год, но корпус подлодки уже сварен и начат монтаж внутреннего оборудования.

Добравшись до суворовского училища имени Маргелова, у ворот которого стояли часовые из курсантов, одетые в белые меховые полушубки, мой водитель предъявил пропуск на оба автомобиля и мы заехали внутрь, остановившись перед плацем. На нем два взвода отрабатывали строевую подготовку с оружием – парадными карабинами, бряцающими после каждого движения курсантов.

Перед главным зданием училища, в котором располагались администрация и школьные классы, две трехметровые ели, росшие по сторонам от входа, были украшены электрическими гирляндами и, скорее всего, самодельными игрушками. К нам вышел дежурный по училищу, курсант лет десяти, проводивший нас к начальнику этого заведения. Полковник спецназа ГРУ Иван Николаевич Щелоков взялся за обучение бывших детдомовцев военному делу со всей ответственностью. С курсантов одинаково строго спрашивалось и за изучение дисциплин средней школы и за овладение навыками будущих спецназовцев. Выйдя из кабинета Начальника училища, мы прошлись по учебным класам, в которых и учителя и воспитанники общались на китайском языке – сегодня был второй день китайского, завтра все училище перейдет на японский, а еще через два дня – на английский язык.

– Самое трудное было найти преподавателей, знающих все три языка! Но мы смогли выкрутиться благодаря наличию университета в Москве. – полковник провел нас в спортивный зал, в котором под руководством Чжан Вэньгуана отрабатывались приемы Вин-Чун. – Этот мастер приехал из Китая добровольцем – как я слышал, таких набралось немало по призыву Сяопина.

– Я в курсе. – я скромно умолчал о своей роли в достижении этой договоренности и с интересом стал следить за процессом обучения ушу. Мастер оказался хорошим учителем – он подмечал все недостатки в выполнении приемов и тут же исправлял их, обращая на них внимание всех учеников.

– Нет желания пострелять в тире? – полковник любезно провел нас в подвал здания, где расположился тир и предложил выбрать оружие. В тире обучались стрельбе из "Марголина" десять человек. Инструктор при виде гостей скомандовал прекращение стрельбы и, сдав оружие, пацаны с любопытством поглядывали на меня и моих телохранителей.

Я осмотрел представленный арсенал и взял два пистолета "Беретта" под девяти миллиметровые патроны. Проверив оружие и зарядив его, я вышел на огневой рубеж и подал команду начинать. Подвал погрузился в темноту, слева включилась подсветка, осветив внезапно появившуюся мишень. Я выстрелил и мишень упала. Новые мишени начали появляться все быстрее и в разных сторонах. Я перешел на стрельбу с двух рук, не пропустив ни одной мишени. Под конец выстрелы от частой смены мишени стали напоминать автоматическую стрельбу очередями. После последнего выстрела включился свет и курсанты чуть ли не визжали от восторга.

– Отличная стрельба! – похвалил инструктор. – Учитесь, курсанты – вам продемонстрирована профессиональная стрельба с одновременным уклонением от чужих выстрелов, так называемое качание маятника. Причем стрельба ведется без прицеливания, на вскидку. Первые такие стрелки были на Диком Западе, они стреляли по противнику, едва достав револьвер, от бедра. Такая стрельба сродни стрельбе из лука, когда интуитивно лучник попадает в цель без каких либо прицельных приспособлений.

– После обучения в училище наверняка каждый сможет так стрелять! – улыбнувшись, я положил пистолеты и попрощался с курсантами.

– Какие-нибудь проблемы у вас есть, товарищ полковник, помощь моя нужна?

– Никак нет! – начальник училища задумчиво потер подбородок – Нет, просить не о чем – все наши пожелания министерство обороны сразу выполняет, не в каждом высшем военном училище такой подход к проблемам. Ну а мы, преподавательский состав, относимся к нашим курсантам как к родным. Хотя и спрашиваем с них по всей строгости. Нам обещали даже прислать первого января артистов для постановки новогоднего спектакля с Московского ТЮЗа. Завтра всеобщий предновогодний лыжный забег намечается, если есть желание – можете поучаствовать.

– С удовольствием бы, но сегодня у меня самолет в Ленинград. После праздников еще увидимся!