Вертолет-Апостол

Кроме того, именно таким способом он разъехался со своими родственниками и приобрел, наконец, собственную квартиру после долгих скитаний по чужим, арендуемым апартаментам; своя маленькая двухкомнатная квартира с газовой колонкой и видом из окна на проезжую часть показалась ему истинным раем. Все для Макара было хорошо в этой квартире, все его устраивало, кроме одного. В уютной квартирке, недорого, но со вкусом обставленной счастливыми супругами, не звучал детский смех.

Вечерами, когда обостряется чувство невесть откуда взявшейся тоскливости, Макар грустно курил на маленькой кухне, облокотившись на подоконник. Предыдущие жильцы зачем-то покрыли подоконник кафелем, вероятно, они были убежденными мичуринцами. Макар безучастно глядел на проезжающие за окном машины, на бредущих, засыпаемых снегом пешеходов, и дума-лось ему в такие грустные моменты, что вот так будут проходить годы, а он так и будет сидеть на этой чертовой кухне, облокотившись на этот чертов холодный кафель, созерцать этих чертовых прохожих, и уж совсем чертовы автомобили так и будут занудливо гудеть за запыленными окнами.

Вот так, без детей. А ему уже под тридцать. А детей нету.

Макар познакомился со своей будущей женой, когда ему было двадцать три года. Именно в этом возрасте он пошел учиться в техникум. Это после двух институтов, которые он, правда, не закончил. Наш герой всегда поступал в различные учебные заведения, преследуя какие-то мелкие, сиюминутные цели. Сперва это была бронь от армии, затем удобное близкое расположение «альма матер» от его дома. Макар учиться не любил и не хотел, но над его душой постоянно стояла его мама и без устали твердила:

— Иди учиться, иди учиться, иди учиться...

И он шел, как солдат, а потом бросал, как дезертир, и опять шел и снова бросал учебу. На этот раз цель обучения была более глобальная. Дело в том, что во второй модели Апостола Макара не устраивал не только двигатель, а еще и малый радиус действия системы дистанционного управления. Зачем ему это было нужно, он не знал, ну может лишь слегка догадывался. До выпуска Апостола-третьего было еще семь лет впереди, а тогда, в 90-м году, ему было просто интересно, можно ли увеличить радиус действия до нескольких километров.

И кривая привела Макара в техникум связи имени Подбельского. Причем, в гордом, фундаментальном названии заведения, выложенном большими буквами на фасаде здания, по какой-то причине отсутствовала буква «с» в фамилии выдающегося деятеля, а потому название как бы постоянно вопрошало:

«ПОДБЕЛЬ КОГО?» .

Это немаловажное обстоятельство и сыграло решающую роль в дилемме — учиться или не учиться (?). Макар решил про себя, что исходя из названия, преподавательский коллектив должен состоять из веселых неформалов и проходить курс обучения здесь будет легко и непринужденно. Так оно примерно и оказалось на самом деле.

Например, преподавательница антенных устройств Лидия Патрикеевна Недремлющая, женщина симпатичная, но строгих правил, немного чокнутая от своей науки, на одном из первых же занятий выдала следующий перл:

— Представьте, что я — положительная полуволна, — с этими словами она приложила свою правую руку, согнутую в локте, к дородной груди и стала ей совершать плавные дирижерские движения. — Вот моя амплитуда, ну, я ушла.

Она вышла из аудитории, продолжая плавно водить рукой вверх-вниз. Еще минуты две-три из пустынного коридора доносился ее жизнеутверждающий голос, вызывая бурю веселья у обучающихся.

— Я погуляла, погуляла и вернулась совсем через другое место... — с этими словами она вошла в аудиторию через другую, имевшуюся в наличии дверь.

— Вот такие они волны, непредсказуемые...

С того дня преподавательнице антенн, за глаза, была присвоена несмываемая кличка — полуволна и, в будущем, ее по-другому учащиеся не величали, между собой, конечно.

Теплым весенним утром, когда желтое улыбчивое солнце выкатывает на небо, разжигая мощные костры в сердцах юношей, заставляя видеть в каждой, освещенной этим солнцем девушке — принцессу, Макар разглядел, наконец, свою Леночку. Леночка одарила его чарующей улыбкой, продемонстрировав при этом свои крупные белые качественные зубы, и, выслушав от Макара какой-то дурацкий анекдот, задорно рассмеялась жизнеутверждающим механическим смехом, случайно спугнув одуревших от солнца воробьев. А потом во время лекции он долго рассматривал красивые икры длинных ног Леночки, сидящей недалеко впереди, уже совсем не улавливая художественного бормотания преподавателя у доски. Между ними была огромная пропасть в шесть длинных лет, и Леночка казалась Макару юной и недосягаемой. Себя же он чувствовал дряхлым пенсионером по сравнению с ней и даже в самых смелых своих мечтах не мог представить, что между ними что- либо вообще возможно, в смысле отношений. Леночка сама как будто излучала первозданное здоровье и молодость. Кроме того, всегда старалась быть в центре внимания и пользовалась большой популярностью у учащихся.

Продолжение 2 части