Веселая зарядка для язычка

Над цветочком ярким пляшет?

Это же бабочка. Давайте прислушаемся.

Слышите, как тихо шелестят в полете ее нарядные крылышки?

Прижать ладони друг к другу — бабочка сложила крылышки (рис. 1); развести ладони в стороны (руки остаются соединенными только в области запястья (рис. 2) — бабочка машет крылышками; одновременно длительно произносить звук [Ш]

А это кто такие?

От цветка к цветку летают,

Мед душистый собирают.

Это пчелки летят,

Они меду хотят!

Послушай, как они жужжат: «Ж-ж-ж…»

Вращать указательными пальцами, изображая жала пчел (рис. 3).

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Посмотрим, кто в густой траве стрекочет —

Ускакать от нас он хочет!

Это же кузнечик!

Собрать пальцы в щепоть и положить их на стол или себе на колени большим пальцем вниз, произнести звук [Ц]; быстро и высоко вскинуть руку над столом, раскрыв при этом ладонь (рис. 4); вновь собрать пальцы в щепоть и положить ладонь на стол (рис. 5); совершить несколько таких «прыжков» и при этом кратко произносить звук [Ц].

Рис. 4

Рис. 5

ЛЕТО

ЛЕТНЯЯ ПРОГУЛКА

Наступило лето —

Время тепла и света.

Цветочки расцветают,

Бабочки летают:

Ах, как красиво на лугу!

Произнести с выражением и на одном дыхании.

Ой, а это кто в траве под ногами?

Произнести с выражением и на одном дыхании.

Это же маленькая ящерка греется на солнышке.

Смотрите, как она высовывает изо рта длинный, тонкий язычок.

Высунуть изо рта длинный узкий язык, а затем вновь его спрятать; повторить движение несколько раз подряд в спокойном темпе.

А теперь посмотрим вверх.

Птички по небу летают

И друг друга догоняют.

К гнездышкам своим спешат —

Накормить птенцов хотят.

Вот и гнездышко. Смотри,

Да за мною повтори.

Высунуть изо рта широкий язык, придав ему форму ковша.

Кто же в гнездышке сидит

Да из гнездышка глядит?

Птенчики пищат —

Кушать хотят.

Клювики открывают. Вот так…

Широко открыть рот и подержать его так несколько секунд.

Шире ротик открывайте,

Корм скорее получайте

На тебе жучка, червячка, мошку…

Кушай понемножку.

Взрослый подносит сложенные щепотью пальцы ко рту ребенка и изображает, что кладет ему в рот корм.

А из леса доносится:

«Ку-ку, ку-ку, ку-ку».

Кто сидит там на суку?..

Произносите звукоподражания в разном ритме и просите ребенка сначала их послушать, а затем повторить по памяти. Варианты ритмов: ку — ку-ку, ку-ку — ку, ку — ку — ку, ку-ку — ку-ку.

Смотрите, а вот река,

Крутые берега.

Бежит водичка по камешкам,

Поет свою песенку.

Поднести руки к груди, а затем волнообразными движениями развести их в разные стороны, одновременно длительно произнося: «С-с-с…».

В речке рыбки играют.

Рыбки ротик открывают,