Весёлые и грустные странички из новой жизни Саньки М. Часть вторая.

Девочка, та, единственная его подружка, поняв, что Антон читает мысли на самом деле, испугалась до того, что добилась, чтобы её перевели в другую школу. Где-то она обронила фразу, по какой причине ей пришлось это сделать, и Антон остался один, окружённый облаком недоверия и страха.

Дети очень доверяют слухам, особенно если что-то рассказывают по секрету.

Напрасно Антон убеждал ребят, что он не читает мысли, а просто понимает, о чём думает товарищ.

Его оправдания только укрепили ребят в мысли, что Антон телепат, и от него надо держаться подальше.

Дома всё складывалось ещё хуже. Мама, погоревав, решила снова выйти замуж. Привела домой немолодого, по мнению Антона, мужчину, они посидели за столом, мужчина был весел, старался понравиться мальчику, был общителен.

Но Антон сразу понял, что ему было надо. Этот мужчина давно промышлял такими делами: соблазнял девушек или женщин, обеспеченных жильём, женился на них, потом разводился, а жильё разменивали. Свою долю продавал на чёрном рынке недвижимости.

Этот вид аферы давал неплохой доход, плюс любовь женщин. Антона даже передёрнуло от его гадких мыслей относительно мамы, он пытался всё ей рассказать, но мама, слегка опьянев от вина и близости красивого обаятельного мужчины, не захотела его даже слушать.

Мужчина остался на ночь, затем зачастил, и вот, настал день свадьбы.

Антону некуда было бежать, друзей не осталось, и он закрылся у себя в комнате, оплакивать свою судьбу.

Мужчина, которого звали Вениамин Олегович, выдержал медовый месяц, затем поскандалил с мамой и ушёл. Всё получилось так, как и предполагал Антон: они развелись, квартиру стали делить.

Во всём, оказывается, был виноват Антон. Это он не принял нового отца, вёл себя вызывающе и подло разрушил счастливую семью. Антошку эти откровения удивили. Ещё больше он удивился, когда убедился, что мама искренне так считает.

- Мама, ты больше не любишь меня? – удивился мальчик.

- Почему же? Люблю. Только ты тоже должен понимать, что я человек, и хочу счастья!

- А я? Ты же называла меня своим счастьем?

- А ты, Антошка, оказался просто маленьким эгоистом!

Получили они по размену однокомнатную квартирку в доме барачного типа. С центральным отоплением, и с услугами во дворе. Воду приходилось носить с водоразборной колонки.

Антону отгородили шкафом угол, куда поставили кресло-кровать. Оно занимало мало места, но для Антона было подходящего размера. Жизнь входила в колею, потому что Антон пошёл учиться в другую школу, где тщательно скрывал свои способности. Зато здорово возросли способности к наукам, учёба стала даваться ему до смешного легко, отчасти потому, что он мог просканировать учителя, знал, о чём он будет говорить. Его знания, которые ещё нужно облечь в слова, доходили до мальчика образами, он понимал саму суть понятий.

Но, как всегда бывает, ребята посчитали его выскочкой и задавакой, и никто не спешил с ним подружиться. Только списывали решения задач. Антону было не жалко, он равнодушно отдавал тетрадку, предупреждая, что, если помнут и порвут, больше не даст списывать.

Конечно, помяли и порвали. Антон улыбнулся и выбросил тетрадку в урну.

- Ты почему ничего не решаешь, Антон? – спросил его учитель математики.

- Тетрадку потерял. – поднялся Антон.

- Потерял? – удивился учитель. – Тогда иди к доске.

Пока Антон решал задачи у доски, учитель приготовил для него новую тетрадь. Антон в это время наслушался язвительных мыслей в свой адрес от одноклассников и сдержанное восхищение от учителя.

- Спасибо! – искренне поблагодарил он учителя. – Да, я смогу всё восстановить, я всё помню.

- Но я только хотел спросить это у тебя… - брови учителя поползли вверх.

- Математика такая наука, что не нужно слов! – засмеялся Антон, и никто не смог ему возразить, тем более, что не поняли, что он хотел этим сказать.

Теперь Антон давал списывать с черновика, сохраняя дорогую для него тетрадь.

Самое ценное, что вынес с уроков математики Антон, это умение учителя сосредоточиться на уроке, не отвлекаясь на мелочи жизни. Сколько ни пытался Тошка понять, какие проблемы мучают учителя, так ничего и не узнал. Учителя волновал только учебный процесс, волновали нерадивые ученики, радовали понятливые, любящие предмет.

Далеко не все учителя могли так работать, от многих Антон старался отгородиться, пытаясь не слушать их размышления о муже, детях, нехватке денег.

Дома тоже было неплохо, вот только мама подружилась с соседками и нередко они встречались вместе, выпивали, закусывали и вели долгие беседы о тяжкой женской доле.

У кого-то мужья были в рейсе, у кого-то пьяницы, у кого-то мужей не было, а были малолетние дети.

Этих детей мамы-одиночки старались спихнуть на Антона. Мальчику неинтересно было с мелюзгой, он уже вырос из малышовых игр, но мама просила, и уходила к подругам, оставив сына с тремя девочками и мальчиком от четырёх до пяти лет. Дети считали Антона взрослым и слушались его, тихо играя в углу. Только иногда отвлекали его от уроков, чтобы что-нибудь попросить. На улицу вечером Антон их не выводил, для этой цели брал у соседей горшок, потом приходилось выносить.