Весёлые досуги

(!) В детском саду должно быть 1-2 песни-гимны детской дружбе, которую постоянно поет педагог и на музыкальных занятиях, и в группе. Песни-гимны специально не разучиваются, они должны быть постоянно на слуху у детей, и, услышав песню в младшей группе, дети к старшей группе будут ее уже знать. Очень хорошо, когда эта песня по содержанию подходит детям любого возраста (все возрастные группы детского сада). Например: «Всем советуем дружить», «Дружба крепкая» и др.

Тематика литературно-музыкальных монтажей может быть разная: «Уж небо осенью дышало», «Зимушка-зима», «Весна идет весне дорогу», «8 Марта», «Хочу в армии служить», «Обо всем на свете», «Веселые истории о животных»...

7. Народные песни с элементами инсценирования (силами воспитателей)^[34]

Варианты проведения таких тематических вечеров см. в сборнике: «Как у наших у ворот». С. 76, 77.

Вот наиболее популярные песни:

«Во кузнице»

«Валенки»

«Во деревне то было в Ольховке»

«Прялица»

«Поехал наш батюшка на базар»

«Частушки»

Взрослые одеты в соответствии с содержанием песни.

После исполнения песни «Валенки» хорошо провести с детьми аттракцион «Бег в больших валенках». После «Прялицы» — аттракцион «Смотай клубок».

В заключение можно завести хоровод или сплясать народный танец по показу воспитателей, а затем угостить всех детей сушками или пряниками или устроить чаепитие.

8. Музыкальные фантазии

См. книгу «Музыка и чудеса».

9. Пушкинский вечер

Дети и взрослые читают стихи, инсценируют отрывки из сказок.

10. Я умею рисовать (рисунки на асфальте)

В мероприятии участвуют дети 2-3 групп одновременно.

Педагогам следует продумать темы рисунков и схемы их расположения. Участие взрослых обязательно: они исполняют более сложные рисунки и композиции, дети закрашивают отдельные детали.

11. Спектакли, поставленные силами взрослых

Дети с интересом наблюдают за игрой своих педагогов, родителей. Взрослые, участвуя в спектаклях для ребят, поют, танцуют, что для детей является очень радостным событием, и в то же время повышают свой авторитет среди детей.

Взрослые должны учитывать все особенности детской психологии. В процессе спектакля привлекают детей к определенным действиям — похлопать, потопать, позвать какого-то персонажа, помочь закончить стихотворение, отгадать загадку и т. д.

12. Другие тематические праздники

Темы могут быть абсолютно разными: «Космическое путешествие», «В гостях у Нептуна», «Праздник бананов», «Поход в Гималаи», «Приключения в дремучем лесу» (см.: Необыкновенные путешествия); «Праздник шаров», «День дружбы» (см.: Праздник шаров).

Приложение

УПРАЖНЕНИЕ С ФЛАЖКАМИ

М. МАКОВСКАЯ

Описание движений

Дети стоят друг за другом в колонне по одному либо в полукруге лицом к зрителям. В руках у всех — флажки.

Фигура 1

Такты 1-8. Дети бегут, постепенно образуя круг. На последнюю четверть такта 8 останавливаются и опускают руки с флажками вниз.

Такты 9-12. Постепенно поднимают руки с флажками вперед-вверх.

Такты 13-16. Стучат палочками флажков над головой, четко воспроизводя ритмический рисунок.

Такты 17-20. Легко кружатся.

Такты 21-24. Делают ритмичные взмахи над головой, скрещивая и разводя руки с флажками.

Фигура 2 (повторение музыки)

Такты 1-8. Дети бегут врассыпную, останавливаясь лицом к зрителям.

Такты 9-24. Движения повторяются. На первую часть такта 24 (вторая вольта) останавливаются, скрестив флажки над головой.

ИГРА «ЗАЙМИ МЕСТО»

Русская народная мелодия

Обработка Е. ТИЛИЧЕВОЙ

ИГРА «НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ»

Латвийская народная мелодия

Обработка Т. ПОПАТЕНКО

Описание движений

Вступление. Дети стоят на месте, слушают музыку.

1-я часть

Такты 1-2. Выполняют «пружинку».

Такты 3-4. Четырьмя пружинящими шагами поворачиваются спиной друг к другу и берутся за руки с ребенком из пары, стоящей рядом.

Такты 5-6. В новых парах выполняют «пружинку».

Такты 7-8. Четырьмя пружинящими шагами возвращаются к своей паре.

2-я часть. Дети двигаются поскоками врассыпную. С окончанием музыки быстро находят себе пару (любого ребенка) и становятся в круг.

Ребенок, оставшийся без пары, становится водящим.

Игра повторяется.

ВЕСЕЛЫЕ СКАЧКИ

Б. МОЖЖЕВЕЛОВ

Описание движений

Музыка А. Дети скачут с ноги на ногу по всему залу, руки свободные. С окончанием музыкальной фразы делают фигуру и «застывают». Стараются стоять, не шевелясь.

Музыка Б. Водящий ходит между детьми. Если замечает, что кто-то пошевелился, уводит его с собой или берет с этого ребенка фант^[35].

Игра повторяется. Можно выбрать нового водящего.

ИГРА «ЖМУРКА»

Русская народная мелодия

Обработка Т. ЛОМОВОЙ

Описание движений