Весёлые досуги

Грибы могут быть не только разложены или расставлены на полу. Их можно развесить на бутафорских деревьях, на веревочке между деревьями, на оконных занавесках внизу, спрятать под пенечки, кочки, стулья. Дети не сразу поймут, что грибы надо искать, а когда поймут, то суеты и веселья прибавится. Грибы могут быть разные, не только полезные, но и вредные. Потом все грибы ссыпаются в одном месте, и проводится следующий аттракцион.

«Рассортируй грибы» (съедобные, мухоморы, бледные поганки — бутафорские или муляжи).

«С каких деревьев листья»

Разделить детей на 4-5 команд. Каждая команда — определенное дерево. По сигналу дети начинают искать (среди множества разбросанных на полу) листочки своего дерева (их должно быть не менее двух на каждого ребенка). Собрав листья, дети быстро встают в свой кружок, спиной к центру и машут листиками — «дерево выросло».

В конце занятия желательно угостить детей «лесными дарами» — выпечными грибочками, шишками, орешками.

Считалки для выбора водящих:

* * *
Косой, косой,
Не ходи босой,
А ходи обутый,
Лапочки закутай.
Если будешь ты обут,
Волки зайца не найдут,
Не найдет тебя медведь...
Выходи, тебе гореть!
С. Маршак

* * *
Дождик, дождик, поливай,
Зайчик в поле выбегай,
Будем все тебя ловить,
Кто поймает, тому водить.

* * *
Черепаха хвост поджала
И за зайцем побежала,
Оказалась впереди.
Кто не верит — выходи.

* * *
Таря-Маря
В лес ходила,
Шишки ела,
Нам велела.
А мы шишки не едим,
Таре-Маре отдадим!

* * *
Домовой подал свисток.
Выходи-ка, мой дружок!

2-я неделя

Подвижные музыкальные игры[15]

«Займи место»

«Ищи»

«Найди себе пару»

«Жмурка»

«Веселые скачки»

«Будь ловким!»

Общий танец[16].

«Займи место». Русская народная мелодия (Приложение, № 2)

Стульчики стоят по кругу сиденьями наружу. Игра проводится с любой игрушкой. Педагог объясняет детям, что на занятый игрушкой стульчик садиться нельзя. Под музыку дети бегают вокруг стульев с внешней стороны. С окончанием музыки стараются сесть на свободный стул. Дети, оставшиеся без места, произвольно танцуют в кругу, хлопают в ладоши.

Игра повторяется.

«Найди себе пару». Латвийская народная мелодия (Приложение, № 3)

Дети стоят парами по кругу боком к центру, держась за обе руки. Расстояние между парами должно быть такое, чтобы дети, повернувшись в другую сторону, могли взяться за руки с ребенком из другой пары. В середине круга — ребенок-водящий.

Водящего выбрать считалкой:

— Ой, беда, беда, беда!
В речке кончилась вода!
— Это из-за Вали:
Валю умывали!
В. Орлов

Ведущий выполняет те же движения, что и все дети.

Описание движений см. на с. 52.

«Веселые скачки». Музыка Б. Можжевелова (Приложение, № 4)

Водящего выбирают считалкой. Игра повторяется несколько раз.

Описание движений см. на с. 53.

«Ищи!» (см.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. С. 227; CD 1, трек 33)

Описание движений:

Считалкой выбрать водящего.

Все дети стоят в кругу парами лицом к центру. Один ребенок из пары во внешнем кругу, другой — во внутреннем, то есть впереди. Дети, стоящие во внешнем кругу, кладут руки на плечи своего партнера. Водящий — в центре круга.

Такт 1. Дети, стоящие во внешнем кругу, выглядывают из-за спины партнера справа и говорят: «Ищи!» Водящий ребенок, стоя лицом к какой-нибудь паре, тоже заглядывает вправо (ищет).

Такт 2. Все дети повторяют движения такта 1 влево.

Такты 3-4. Дети, стоящие во внешнем кругу, перебегают вправо к следующему ребенку.

Водящий также перебегает вправо по кругу (в противоположную сторону). Такты 5-8. Повторяют движения тактов 1-4.

Такты 9-15. Дети, стоящие во внутреннем кругу, хлопают в ладоши, а стоящие во внешнем, — выбегают в центр круга и, взявшись за руки вместе с водящим, двигаются поскоками вправо.

Такт 16. Дети, которые хлопали, протягивают руки вперед, а танцующие дети, повернувшись к ним, берутся за руки и встают в пары.

Тот ребенок, который не успел встать в пару, становится водящим.

«Жмурка». Русская народная мелодия (Приложение, № 5)

Выбирается считалкой «жмурка». Глаза его завязаны прозрачной лентой так, чтобы ребенок мог видеть.

Описание движений см. на с. 54-55.

«Будь ловким!». Музыка Н. Ладухина (Приложение, № 6)

Описание движений см. на с. 56.

Игры педагог выбирает по своему усмотрению.

3-я неделя

Вечер фортепианной музыки^[17]