Парень все чаще о чем-то ее спрашивал, приставал и наблюдал за её поведением, словно изучая. Его взгляд все менялся от любопытства до злости, тембр голоса с монотонности на дерзость, в то время как девушка не могла понять, что с ней происходило.
«
Действительно, в его присутствии её сердце стучало так, будто выбивало новый ритм жизни. Ей нравилось чувствовать его взгляд, ловить улыбку и слушать его бархатный голос.
Хотя девушка понимала, что Саман прихотливый парень, который был не самым лучшим вариантом на роль возлюбленного. Но где-то в душе она чувствовала, что он другой, и других убеждала в это. Ей говорили: «Не связывайся с ним, потом хуже будет». Но девушка упрямо стояла на своем.
Один понедельник ей заполнился, как самый непонятный день, тогда шла алгебра вторым уроком. Саман с Димой что-то обсуждали тайком на листке бумаги. Но по стечению обстоятельств, переписка попала в руки классному руководителю.
Её звали Вера Михайловна, она была жесткая, но в то же время очень справедливая, до мозга костей. Свой класс она любила и всегда считала дружным, несмотря на то, что их класс ничем не отличался от других. Ведь ни для кого не секрет, что в классах таких комплектаций неизбежно формируются группы лидеров и аутсайдеров. Только она, своей верой, вносила в этот класс дружбу. Защищала, отстаивала права каждого подопечного перед всеми, кто посягал на их территорию. Из-за этого, большинство «детей» интуитивно ей доверяли.
Усевшись за парты и настроившись на урок истории, который был последним в тот день, Алина внимательно наблюдала за тем, что происходило с Верой Михайловной. Она вела себя, так будто ей было неудобно. Часто поправляла волосы, теребила медальон, было видно, что она была напряжена.
– Что с ней? – спросила Алина у Марины, указывая в сторону учителя.
– Не знаю, но, по-моему, она недовольна – насторожённо ответила подруга.
– Не к добру. Парни сегодня с этой перепиской только попались, а так, вроде, ничего не было. Может, что-то в ней… – процедила мысль Алина.
– Да ну, брось – отмахнулась Марина.
Не успев договорить, девчонок перебил хлопок руки о парту.
– Девочки, хватит разговаривать! И впредь, прошу вас вести себя прилично, не нужно быть распутными. Ведите себя достойно. А сейчас открывайте тетради и записывайте тему – скомандовала Вера Михайловна.
Оторопев от гнева учителя, девушки лихорадочно стали записывать тему урока.
– Что это было? – шепотом спросила подруга, Алину.
–Записка.
«
В тот момент ей хотелось провалиться сквозь землю, хотя уверенности в том, что это сказано ей не было. Посмотрев вопросительно Саману в глаза, который смутившись, отвел взгляд, делая вид, что ничего не заметил, Алина поняла – ей.
Придя домой, она бросила сумку на пол, достала из ящика свой дневник и начала писать всё, что приходило в голову. А в голове, будто звон, звучали слова учителя, в которых было столько презрения.
«Что там написано, и от чего он так смутился?! Он должен знать. Он знает» писала девушка.
На следующий день, набравшись храбрости, Алина подошла к парню с намереньем узнать, о чем они общались. Увидев улыбку и глаза Самана, у нее еле-еле вышло что-то сказать не мямля, так как с её телом что-то происходило. Волнение захватывало ее полностью, от разума до тела. Но решимость узнать правду была настолько велика, что ей приходилось опасаться его. Взглянув ещё раз в его темно-карие глаза, девушка заставила произнести себя слова:
– Я знаю, что было там написано, и кто её писал… – ее голос был тих.
– Да? И, что там написано? – ответ звучал презрительно.
«
– Много что, ведь это ты её писал? – её голос немного повысился и дрогнул.
– Я её не писал! – дерзил он.
– Да, а почему там написано: «Саман, помнишь…»? Почему там твоё имя?
У Алины появилось раздражение. Раздражение на очевидные факты. Почувствовав, что его дальнейшие слова сплошная ложь, девушка растерялась, понимая, что ничего хорошего этим не добьётся.
– Я не писал там ничего. И всё, отстань! – ему было чертовски неприятен этот разговор, в котором его зажимали в тиски.
– Я ведь узнаю – настаивала она.