Везунчик

По сути, заклинания состояли из двух частей — одна словесная, а вторая это жесты рук в определенной последовательности подстраиваемые под размеренность слов. Причем слова частично состояли из вполне понятных слов, а частично из тарабарщины, которая большей частью просто соблюдала ритм и рифму в заклинании. В итоге то же заклинание щита выглядело как «даруй мне шурум бурум и прими мои турум», расписанные на пару строчек. Так вот — до этого момента я воспринимал это все как должное и вообще думал, что все эти «шурумы» просто настраивали мозги на нужный лад. Но вдруг! Они тоже что то значат?

Почему то никто в классе не спрашивал насчет этих непонятных слов, как будто все было нормально и так и надо было говорить — ничего мол удивительного.

Ну, то есть не могло же так быть, что первые маги просто сидели, пускали пузыри и придумывали новые смешные слова, подставляя их в стишки не выдерживающие никакой критики?.. Или могло? Потому, что вот если поменять слова в заклинании местами или подставить похожее по смыслу слово, но другое — то оно не работало. Я знал это точно, поскольку не раз сталкивался. Учитель в таких случаях обзывал учеников «разгильдяями» и заставлял повторять нужное место десять раз правильно!

Однако слов то было много и похожие встречались редко, так что понять что в заклинаниях было общим не представлялось возможным — по крайней мере сходу. Я отложил эту мысль в сторону, чтобы уточнить мимоходом у учителя и пошел посмотреть как там дела у моего работяги? Работяга стоял в уголке грота, куда я его и просил встать после того как начнет рассветать, а сбоку от него высилась горка из явно человеческих костей и черепов…

Я еще раз осмотрел горку и подошел поближе, надеясь, что глаза меня подводят в утреннем свете — но нет. Часть останков были при жизни кем то еще, но подавляющая часть определенно раньше были людьми.

На секунду у меня в голове пронеслись хороводом мысли, что скелет тупо пошел на кладбище и разрыл там могилы, после чего складировал тут их обитателей и мне поплохело. Я абсолютно точно знал на кого могли подумать местные и куда могли пойти за разъяснениями произошедшего, если такое случится. Полагаю такой залет мне бы потребовалось очень долго и осторожно объяснять — с научной точки зрения. После чего заозирался, раздумывая какие вещи лучше всего собрать в дорогу…

Но после небольшой паники, я припомнил свои вчерашние выводы и остановился. Скелет просто не мог проигнорировать приказа — у него на это мозгов не хватало — а значит где бы он не достал все это дело, оно находилось под водой. А люди под водой не живут.

Что это значит?.. Значит тел если и хватятся, то не скоро — когда пойдут нырять, чтобы навестить покойников…

Мысли получались хаотичными, но не лишенными логики, так что я сделал парочку глубоких вздохов и попытался выудить из моего молчаливого помощника, где именно он набрал все это «добро»? После ряда наводящих вопросов, скелет наконец то распознал что от него хотят и ткнул пальцем в направлении самого центра залива. Похоже именно там, в самой глубокой части и находилось импровизированное подводное кладбище, на котором мой скелет и занялся… археологическими изысканиями.

У меня слегка отлегло от сердца и я приказал скелету залечь в груде костей и ждать моего возвращения притворяясь мертвым, что он и исполнил. Я же скептически оглядел «сокровища» — когда я просил его отыскать все это, я как то не подумал где это можно хранить и как на такое посмотрят люди, если найдут. Вчера ночью эта идея показалась мне не просто блестящей, а практически гениальной! Теперь же все выглядело довольно самоубийственько… Так, будто я хочу чтобы меня обвинили в чем то таком особо некромантско-изващенском и сожгли на костре, пока не поздно…

В любом случае ни сил ни времени разбираться и прятать все это у меня точно не было, так что я побежал на урок, только на полпути додумавшись, что можно было подрядить скелета хотя бы закопать часть из найденных материалов. Да и самому закопаться. Однако возвращаться было уже поздно…

На уроке же, преподаватель объявил, что теперь мы снова вернемся к теории, но не будем забывать о практике! Поэтому в будущем он планирует вызывать учеников случайным образом и просить их демонстрировать щит или стрелу — всего парочку учащихся, чтобы не отнимать время для остального материала. Но! Лучше бы им показать результаты, поскольку учитель не будет допускать никакого снисхождения к провинившемуся. У нас было достаточно времени на подготовку, а он доступен для вопросов в любое время и по приемлемым ценам, так что нам лучше не ударять в грязь лицом!

После чего поводил пальцем по списку и случай пал на меня и еще трех каких то бедолаг… Мы продемонстрировали заклинания, которые преподаватель с интересом посмотрел, после чего можно было приступить к основной лекции.