Владимир Ильич Ленин: гений русского прорыва человечества к социализму

Троцкизм есть форма проявления сионизма внутри социалистического движения в России и в мире. Теория перманентной революции Троцкого построена на неверии в революционную силу рабочего России и на русофобии. В моральном отношении троцкизм есть постоянное интриганство, замешанное на беспринципности, постоянном предательстве и двурушничестве.

Примиренчество Троцкого, отмечал Владимир Ильич, «на деле служит самую верную службу ликвидаторам и отзовистам, а потому является тем более опасным злом в партии, чем хитрее, изысканнее, фразистее оно прикрывается якобы партийными и якобы антифракционными декламациями» [263] .

В письме Зиновьеву, как члену редакции Центрального Органа (ЦО) «Социал-Демократ», Ленин ставит жестко вопрос о Троцком: «Троцкий повел себя как подлейший карьерист и фракционер…»; либо он подчиняется ЦК, « либо разрыв с этим проходимцем и разоблачение его в ЦО. Болтает о партии, а ведет себя хуже всех прочих фракционеров» [264] .

21–27 декабря 1908 года (3–9 января 1909 года) в Париже состоялась V Общероссийская конференция РСДРП, которая прошла под знаком борьбы против «ликвидаторов». По докладу Ленина «О современном моменте и задачах партии» была принята резолюция, в которой было решительно осуждено ликвидатарство, указаны причины кризиса в партии и средства выхода из нее.

После этой Конференции борьба за партию стала еще более ожесточенной.

Следующий шаг в направлении раскола партии и удар по ленинизму нанесла карпийская группа – Богданов, Луначарский, Алексинский и Ко, создав там рабочую школу, которая имела характер оправдания антиленинской линии отзовизма среди большевиков. В качестве лектора они пытались пригласить и Ленина. В ответ он написал резкое письмо, в котором вскрыл антипартийный характер школы, показывая, что она устроена: (1) по типу новой фракции; (2) исключительно на средства новой фракции; (3) в таком месте, где есть только лектора новой фракции; (4) в таком месте, где не могут быть, за редким исключением, лекторы других фракций. «Школа на Капри есть школа, нарочно спрятанная от партии» [265] , — резюмировал он. Ленин оценивал опасность группы Богданова для дела воссоздания партии большевиков даже большей, чем движение меньшевистского ликвидаторства. « Нет ничего вреднее миндальничанья теперь. Полный разрыв и война сильнее чем с меньшевиками» [266] .

Вскоре каприйская школа раскололась. В Париж к Ленину приехала группа учащихся рабочих, как «ленинцы» (так стали называть сторонников Ленина) и «богдановцы» (сторонники Богданова). Перед ними Ильич выступил с лекциями «Современный момент и наши задачи» и «Аграрная политика Столыпина». Здесь проявилось особое качество Владимира Ильича как учителя и просветителя, в самом высоком значении этих понятий. Он подолгу беседовал с рабочими, завоевывая их умы и сердца, терпеливо разъяснял антипартийную сущность отзовизма, показывал особое значение использования думской трибуны большевиками в целях пропаганды и агитации.