Читаем Влияние полностью

Древний Китай: Даосизм и конфуцианство в Китае придавали большое значение контролю над своими эмоциями и мыслями. Конфуций говорил о необходимости контролировать свои желания и страсти, чтобы достичь гармонии с миром и самим собой.

Индуизм и буддизм: Эти религии подчеркивают важность контроля над умом и эмоциями через медитацию и йогу. Они считают, что наши мысли создают нашу реальность, поэтому важно направлять их в позитивное русло.

Ацтеки и майя: Эти культуры также придавали большое значение духовному развитию и контролю над своими эмоциями. Они верили, что мысли и эмоции могут влиять на судьбу человека и его отношения с божествами.

В целом, древние цивилизации видели контроль над своими мыслями как необходимый элемент для достижения счастья, гармонии и успеха в жизни. Они считали, что контролируя свои мысли, мы можем управлять своей судьбой и создавать более благоприятные условия для себя и окружающих.

Известные философы высказывали различные мнения о фокусе на положительные стороны. Вот несколько примеров:

Марк Аврелий: Этот римский император и философ-стоик писал в своих "Размышлениях": "Когда ты просыпаешься утром, скажи себе: сегодня я встречусь с добрыми людьми, с неблагоразумными, с неблагодарными, с грубыми, с эгоистами. Все они – мои учителя, все они – мои помощники, чтобы я мог проявить терпение, благородство, рассудительность". Он подчеркивал важность принятия положительных сторон даже в трудных ситуациях.

Вольтер: Французский философ и писатель утверждал, что "лучший способ сделать свою жизнь прекрасной – это принять ее такой, какая она есть". Он подчеркивал, что фокус на положительных сторонах помогает нам наслаждаться тем, что у нас есть, а не жаловаться на то, чего у нас нет.

Ральф Уолдо Эмерсон: Американский поэт и философ писал: "Ничто не может помешать человеку, который решил быть счастливым". Он подчеркивал силу человеческого выбора и способность фокусироваться на положительных аспектах жизни.

Виктор Франкл: Австрийский психиатр и философ, переживший Холокост, утверждал, что даже в самых тяжелых обстоятельствах всегда есть возможность найти смысл и положительные стороны. Его книга "Человек в поисках смысла" стала классикой в области позитивной психологии.

Далай-лама: Тибетский духовный лидер часто говорит о важности фокуса на положительных сторонах и практике благодарности. Он утверждает, что благодарность помогает нам ценить то, что у нас есть, и находить радость в повседневной жизни.

Эти философы подчеркивают, что фокус на положительные стороны помогает нам находить смысл и радость в жизни, даже в трудных обстоятельствах.

Методика «Развитие креативности»

Методика «Развитие креативности» – это набор стратегий и техник, которые помогают стимулировать творческое мышление и развивать навыки решения проблем. Вот некоторые из них:

Свободное ассоциирование: Этот метод предполагает свободное выражение идей без ограничений или критики.

Мозговой штурм: Групповая сессия, где участники предлагают как можно больше идей, не оценивая их сразу.

Метод случайностей: Использование случайных слов, изображений или звуков для стимуляции новых идей.

Решение проблем через противоположность: Попытка решить проблему, используя противоположные подходы или идеи.

Медитация: Практика медитации может помочь очистить ум и стимулировать творческие мысли.

Рисование или лепка: Использование искусства для выражения идей и концепций.

Чтение и исследование: Погружение в новые области знаний может стимулировать новые идеи и перспективы.

Коллаборация: Сотрудничество с другими людьми для обмена идеями и вдохновением.

Методика «Развитие креативности» – это набор техник, которые помогают развивать творческое мышление и находить новые, оригинальные решения проблем. Вот пример:

Представьте, что вы пытаетесь придумать новый рецепт блюда. Вместо того чтобы просто использовать стандартные ингредиенты, вы решаете попробовать что-то новое. Вы смешиваете различные продукты, которые обычно не сочетаются, и в результате получаете неожиданное и вкусное блюдо. Этот эксперимент стимулирует ваше творческое мышление и помогает вам выйти за рамки привычных способов решения задач.

К сожалению, я не могу точно указать, кто из известных людей использовал методику «Развитие креативности». Однако, многие успешные художники, музыканты, изобретатели и предприниматели применяют техники креативности в своей работе, чтобы стимулировать новые идеи и инновации.

Известные люди часто делятся своими стратегиями и техниками, которые помогают им стимулировать творческое мышление и развивать навыки решения проблем. Вот несколько примеров:

Стив Джобс: Основатель Apple Inc. известен своим подходом к решению проблем, который включает в себя поиск новых перспектив и точек зрения. Он часто советовал задавать вопросы "а что если?" и "как насчет?", чтобы выйти за рамки привычных способов мышления.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука