Внедрение

Задумываюсь. Сегодня могу порепетировать, и попытаться вспомнить основные движения. Завтра под магнитофонную запись показать. Вижу, что Маринка обеспокоена моей паузой.

— Ты хочешь только посмотреть или научиться? — интересуюсь.

— Конечно, научиться! — удивляется.

— На это потребуется время и место. Я могу завтра, здесь. Музыку я принесу. А ты как? Завтра, после уроков будешь свободна? — информирую и спрашиваю.

— Завтра? — теперь она задумывается, — смогу. Что для этого нужно?

— Обувь, типа кед и, наверное, спортивный костюм. Но зачем тебе? Этот танец не для сцены, — предупреждаю.

— Посмотрим, — пожимает плечами. Неожиданно заявляет:

— Я согласна! — выпалила и смотрит на меня с вызовом.

— С чем согласна? — я в замешательстве.

— С этой, твоей «американкой», — продолжает смотреть вызывающе. Как будто с обрыва сиганула.

Я уже забыл о своем предложении и своих гнусных помыслах. Зачем ей это? Слышу звонок на урок.

— Ладно, завтра после уроков и поговорим, — обещаю ей.

После уроков возле школы вижу дожидающихся меня Вовку Хрулева, Крюка и Стаса. Пошли ко мне. По пути Стас закинул свой портфель домой. Крюк с Вовкой были уже без портфелей. (Наверняка прогуливали). В гараже я запустил Вовку в кессон с хранящимся там урожаем. Пусть убедится, что там полно овощей и я не обеднею с родителями, если он отберет полмешка.

Днем опять развлекаю бабушку, вспоминая и отрабатывая движения Шаффла под музыку. Получается — так себе.

На следующее утро тащу в школу, наряду с портфелем, сумку с магнитолой. Не хочу светить японский девайс перед окружающими. Не желаю вызывать нездоровое любопытство — для чего я принес магнитолу в школу? Ребята замучают просьбами послушать записи или радио.

После уроков запускаю Маринку в комнату Бюро переодеваться, а сам иду в спортзал к ребятам на секцию и предупреждаю о своем отсутствии. Мне было достаточно одеть свои кеды.

Когда я достал Шарп, удивлению и восторгу девчонки не было предела. Она не могла поверить, что магнитола принадлежит мне. Смущаясь, предупредил Маринку сразу, что я не являюсь специалистом по Шаффлу и покажу ей, что умею. Репетировать и учиться я буду вместе с ней. Сделав звук потише, запустил подходящую мелодию и показал ей несколько движений. Репетиция началась. Я разбивал движения на элементы и показывал ей в медленном темпе. Она старалась повторить. Обид, разочарований, споров и смеха было много. Мы с ней не заметили, как пролетело два часа. Остановились, когда в дверь постучали. Выглянув, увидел Алексу. Он протянул ключ от спортзала. Сообщил, что секция закончилась, и они уходят. Удивленно поинтересовался, чем я тут занимаюсь, глядя на меня — взмыленного.

— Танцую я тут, — ответил правду. Алексá заржал и пошел к выходу. Не поверил, наверное.

С Маринкой решили на сегодня тоже закончить. Когда шли по улице домой, она снова завела разговор про танцы.

— Сережа, откуда ты столько знаешь про танцы? Похоже, что ты даже Веру смог удивить. Придумал Домино. Вере насоветовал столько, что она крутиться не успевает — концерты поджимают. Все девчонки от новых танцев в восторге. Бальные танцы репетировать их теперь приходиться заставлять. Теперь этот шаффл. Кстати, как это переводится?

— Шаффл переводится, как шарканье, — засмеялись оба.

— Домино, я не придумывал. Только идею подсказал девчонкам. Когда-то, подобное видел. (Ага, в Интернете!) Вере, ничего нового я не предлагал. Она сама призналась, что все это знает. Она, наверное, просто не решалась выставлять вас с подобными танцами на сцену. Поглядела Домино и передумала, — выдал свою версию. Гляжу на Маринку и прихожу к выводу, что моя версия ее не совсем устраивает. Вероятно, ей больше по душе — вера в чудо. Пришел оракул, подсказал одним, шепнул другой и вуаля — появились новые танцы, новая музыка и новые костюмы.

— Понятно, — недоверчиво тянет она. (Похоже, что ей не понятно.) — А какое у тебя желание? — неожиданно спрашивает и, замечая мое недоумение, поясняет:

— Ты предлагал мне сыграть в игру «Американку».

— Зачем тебе это? — интересуюсь.

— Понимаешь, ты и так выполняешь все мои желания. Может я смогу, что нибудь сделать для тебя? — пояснила.

— Ты тогда перечислила несколько своих желаний. Одно уже выполняется. Остальные тоже сбудутся у тебя, — устало сообщаю я, — мне больше нечего делать для тебя.

Некоторое время идем молча. Маринка, похоже, вспоминает перечисленные тогда желания.

— Откуда ты знаешь? — наконец спрашивает и поворачивается ко мне.

— В какой-то мере я помог тебе только с танцем, а остальное от меня не зависит. Но не трудно предположить, что летом ты будешь общаться со своим ненаглядным. Учишься ты неплохо, участница танцевального коллектива, лауреат каких-то там конкурсов по танцам. Значит, легко поступишь в свое культпросвет училище. Танцуешь ты хорошо, после училища будешь, как ваша Вера учить танцам до пенсии.

— Откуда ты знаешь? — с недоверием, почти шепотом повторяет она.