Военная академия. Часть 1 (СИ)

- Начнем занятие, - мягко улыбнувшись, я стала рассказывать про устройство очередного корабля.

По мере продолжения урока в области глаз стало возрастать давление. Первый признак, что к тебе в голову лезет другой Способный. Поэтому такие, как мы ходили всегда с ментальными щитами, не позволяя другим читать себя. Обычные люди тоже могли чувствовать наше влияние, но чем больше уровень у Способного, тем незаметнее он может проникнуть в мыслиобычного человека. Законом такое запрещалось, вплоть до лишения способностей. Все зависело от ситуации. Отношения Способных между собой предусматривали другую меру ответственности.

Столкнувшись с моим щитом Кайл, не подумал остановиться и раз за разом предпринимал попытки проникнуть в мои мысли и чувства. Это жутко отвлекало от объяснений, я даже пару раз запнулась и зло посмотрела на парня, но он ответил мне кристально честным взглядом.

Он надо мной смеется?!

Способные должны быть хладнокровными и спокойными всегда, но с этим парнем все мое хладнокровие улетучивалось. Постоянно хотелось поставить его на место.

Прошло больше половины урока, когда я закончила новую тему и задала им вопросы для закрепления пройденного материала, студент все продолжал прогибать мою защиту.

- Рядовой Кайл ведите себя прилично, - подойдя к нему, прошипела я. - Если не прекратишь, отвечу тебе, - и уже громко для всех. - Закрыли информационную панель и отвечаем на вопросы. У вас пятнадцать минут, - предупредила их я, возвращаясь к своему столу.

Напряжение спало, видимо ломиться ко мне в память и отвечать на вопросы одновременно, Кайл не мог, но его хватило на пять минут, а дальше все продолжилось вновь.

- Рядовой Кайл, вы закончили с тестом, что позволяете себе отвлекаться?

- Да, капитан, - нагло улыбаясь, ответил он.

- Перекиньте файл ко мне в папку и ступайте в 303 кабинет, - ухмыльнулась я, и в тоже мгновение, проломив его защиту, вторглась в его мысли. Мне хотелось показать, кто здесь сильнее, преподать ему урок, чтобы он перестал бросать на меня такие хитрые, наглые и заинтересованные взгляды. Первый раз в жизни, я не смогла быть бесстрастной, Кайл пробуждал во мне чувства. Потеря контроля грозило Способному человеку большими неприятностями. Пролом щита считался самым болезненным. Небольшая головная боль пойдет на пользу студенту.

- Рядовой Кайл, покиньте аудиторию, - отпустив его, я почувствовала радость и сомнение. Правильно ли я сделала, не сдержавшись? Парню теперь с головной болью ходить. Да, но я ему сказала идти в 303 кабинет к Лори. Надеюсь, он понял. Профессор сможет снять симптомы моего прорыва. Я продолжила вести урок, а внутри разливалось беспокойство.

- Свои ответы перешлите мне и можете быть свободными, - отпустила я студентов, как только прозвенел звонок.

Как только последний покинул аудиторию, я решила зайти к другу и узнать, как состояние парня. Меня мучила совесть за свою не сдержанность.

Надеюсь с ним все в порядке.

Лори оказался в своей лаборатории, из которой его было трудно дозваться. Пришлось ждать, пока он освободиться и выйдет в кабинет, располагающийся рядом.

- Меня посетила сама капитан Теса, - увидев меня, сказал друг. - Чем обязан? Ты соскучилась по мне? - подшучивал надо мной он.

- Лори, как себя чувствует Кайл? - замявшись, задала я тревожащий меня вопрос.

- У него будет десятый уровень способностей, когда он полностью освоит силу, - довольно сообщил друг. - Думаю он будет даже сильнее тебя, но странно что ты пришла ради этого вопроса. Что-то случилось?

- Подожди, разве сейчас Кайл не у тебя, - уточнила я у профессора.

- Нет. Наша встреча должна быть поле обеда. Почему ты интересуешься? Что случилось? Рассказывай, не тяни.

- Кайл на уроке пытался взломать мою защиту, но получилось наоборот, - покаялась я перед ним, чувствуя себя совершенно отвратительно, за свою несдержанность.

- Где он? - вскипел друг. - Ему срочно надо помочь.

- Не знаю. Я послала его в твой кабинет, и как только закончился урок, пришла узнать о его самочувствии.Было видно, как другу хочется высказать мне все, что он думает обо мне. Только боюсь, нормальных слов в таком предложении не будет.

- Ты... ты..., когда это случилось? - сдержав себя, уточнил профессор.

- Больше получаса тому назад. Лори, я думала он сразу пойдет к тебе. Я и номер кабинета сказала.

Друг одарил меня таким уничтожающим взглядом и полез в свой коммуникатор.

- В своей комнате его нет, - через минуту поведал друг и хмуро уставился на меня. - Воздействие было сильным, а значит реагировать он будет по-другому, не как нормальный человек. Возможно, он потерял ориентацию в пространстве. Его коммуникатор молчит, - пробормотал друг в задумчивости. - У нас нет выбора, тебе придется воспользоваться ловчей сетью. Зачем ты так поступила? Знаешь ведь какую боль испытывают способные, когда ломают их защиту.

- Я не сдержалась и разозлилась на него, - хмуро пробормотала я, склонив виновато голову.

- Ты не только Способная, но и преподаватель. Надеюсь, ты запомнишь это, иначе тебя выгонят отсюда.

- Прости.