Читаем Военная Доктрина возрождённой Советской России в восстановительный период полностью

Исключением являются воздушно-десантные войска, морская пехота, части спецназа, пограничные и внутренние войска в которых срок призывной службы для лиц неполным средним и средним образованием устанавливается в 4 года, с учётом необходимой для прохождения подобной службы достаточно длительной учебной подготовки и повышения качества личного состава за счёт уменьшения его количества по ежегодному призыву, поскольку увеличение срока призывной службы уменьшает количество ежегодно призываемых призывников. Порядок снижение общего срока призывной службы при наличии среднего специального, незаконченного высшего и высшего образования, здесь такой же как и в вышеназванных видах и родах войск вооруженных сил.

Для повышения боеспособности вооруженных сил и избавления их от функций «школы жизни», необходимо поднять минимальный возраст призыва до 19–20 лет. Необходимо раз и навсегда отказаться от взглядов присущих СССР 60–80-х годов 20-го века, на вооруженные силы как один из главных инструментов воспитания и перевоспитания молодёжи. Вооруженные силы — инструмент государственной политики, а не исправительное заведение.

Повышение призывного возраста до как минимум 19 лет, позволит призывать на призывную военную службу студентов 2–3-го курсов высших учебных заведений. Это вместе с распределением данного вида призывников по родам войск с обязательным учетом особенностей получаемого ими гражданского образования, позволит укомплектовывать вооруженные силы необходимым количеством нужных специалистов, снижая время и затраты на их подготовку по воинским специальностям.

Часть 4. Прохождение кадровой военной службы

Для экономии государственных средств и решения вопросов обеспечения кадрового командного состава жильём, необходимо разделить их на постоянный и переменный состав. Постоянный состав из числа офицеров и прапорщиков окончивших военно-учебные заведения, должен составлять не более половины командного состава. Остальная половина командных должностей должна замещаться, должна замещаться выпускниками высших и средних специальных учебных заведений призываемых на военную службу после их окончания. После небольшого срока службы в качестве рядового состава(6–8 месяцев), те из них, кто заканчивал военные кафедры получают первое офицерское звание — младший лейтенант, кто получил среднее специальное образование — старшина (главный корабельный старшина), с последующей возможностью получить звание прапорщик (мичман) и назначаются на соответствующие должности (с обязательным учётом их специальности полученной в гражданском учебном заведении) на которых находятся до конца срока своей призывной службы.

Должна быть изменена и система приёма в военные училища. В них прекращается приём выпускников средних школ. В военные училища принимаются лица достигшие 18 лет, если до этого они проходили обучение в суворовских (нахимовских) училищах, артиллерийских и авиационных спецшколах, а так же военнослужащие призывной службы, прослужившие не около половины её срока. В связи с этим сроки обучения в военных училищах снижаются до 3 лет (в военно-морских до 4 лет).

Другим источником пополнения кадрового офицерского состава, должна стать система выслуги, когда военнослужащие получившие звание «прапорщик» (мичман), после трёх лет службы в этом звании и находясь в возрасте до 30 лет включительно, получают право, после успешной сдачи нескольких установленных экзаменов, получить первое офицерское звание «младший лейтенант». Предельным званием для этой категории перед их выходом в запас будет звание «майор» (капитан 3 ранга). Другим путём обеспечения военных училищ соответствующим образом подготовленными и мотивированными курсантами будет расширение сети суворовских и нахимовских училищ и воссоздание учрежденных в 1940 году — летных, артиллерийских и морских специальных школ. Для создания летных и морских спецшкол можно использовать морские школы и аэроклубы ДОСААФ находящиеся в областных центрах.

После проведения в жизнь данной реформы военного образования, должна будет измениться система назначения выпускников военных училищ на офицерские должности. Командование взводами в ротах передается прапорщикам, а прибывшие из училищ младшие лейтенанты проходят в них стажировку назначаясь на должности нескольких заместителей командира роты, по аналогии с дореволюционными ротными офицерскими должностями — «субалтернофицер».

Что касается прапорщиков командующих стрелковыми, танковыми, артиллерийскими, разведывательными, инженерными и другими взводами, то человек командующий взводом в течении 15–20 лет и сам станет профессионалом и будет в состоянии делать таковыми своих подчинённых из числе переменного состава своего взвода. Так же мичманы вполне могут возглавлять боевые части кораблей 4 и 3 ранга, а так же быть командирами некоторых видов катеров. Аналогично в авиации прапорщики могут быть командирами боевых и тем более транспортных вертолётов а так же самолётов штурмовой авиации.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Основание Рима
Основание Рима

Настоящая книга является существенной переработкой первого издания. Она продолжает книгу авторов «Царь Славян», в которой была вычислена датировка Рождества Христова 1152 годом н. э. и реконструированы события XII века. В данной книге реконструируются последующие события конца XII–XIII века. Книга очень важна для понимания истории в целом. Обнаруженная ранее авторами тесная связь между историей христианства и историей Руси еще более углубляется. Оказывается, русская история тесно переплеталась с историей Крестовых Походов и «античной» Троянской войны. Становятся понятными утверждения русских историков XVII века (например, князя М.М. Щербатова), что русские участвовали в «античных» событиях эпохи Троянской войны.Рассказывается, в частности, о знаменитых героях древней истории, живших, как оказывается, в XII–XIII веках н. э. Великий князь Святослав. Великая княгиня Ольга. «Античный» Ахиллес — герой Троянской войны. Апостол Павел, имеющий, как оказалось, прямое отношение к Крестовым Походам XII–XIII веков. Герои германо-скандинавского эпоса — Зигфрид и валькирия Брюнхильда. Бог Один, Нибелунги. «Античный» Эней, основывающий Римское царство, и его потомки — Ромул и Рем. Варяг Рюрик, он же Эней, призванный княжить на Русь, и основавший Российское царство. Авторы объясняют знаменитую легенду о призвании Варягов.Книга рассчитана на широкие круги читателей, интересующихся новой хронологией и восстановлением правильной истории.

Анатолий Тимофеевич Фоменко , Глеб Владимирович Носовский

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / История / Образование и наука / Документальное