Читаем Военно-патриотическая хрестоматия для детей полностью

1Над широким берегом Дуная,Над великой Галицкой землейПлачет, из Путивля долетая.Голос Ярославны молодой;«Обернусь я, бедная, кукушкой,По Дунаю-речке полечуИ рукав с бобровою опушкой,Наклонясь, в Каяле омочу.Улетят, развеются туманы,Приоткроет очи Игорь-князь,И утру кровавые я раны,Над могучим телом наклонясь».Далеко в Путивле, на забрале,Лишь заря займется поутру,Ярославна, полная печали,Как кукушка, кличет на юру:«Что ты, Ветер, злобно повеваешь,Что клубишь туманы у реки,Стрелы половецкие вздымаешь,Мечешь их на русские полки?Чем тебе не любо на простореВысоко под облаком летать,Корабли лелеять в синем море,За кормою волны колыхать?Ты же, стрелы вражеские сея,Только смертью веешь с высоты.Ах, зачем, зачем мое весельеВ ковылях навек развеял ты?»На заре в Путивле причитая,Как кукушка раннею весной,Ярославна кличет молодая,На стене рыдая городской:«Днепр мой славный! Каменные горыВ землях половецких ты пробил,Святослава в дальние просторыДо полков Кобяковых носил.Возлелей же князя, господине,Сохрани на дальней стороне,Чтоб забыла слезы я отныне,Чтобы жив вернулся он ко мне!»Далеко в Путивле, на забрале,Лишь заря займется поутру,Ярославна, полная печали,Как кукушка, кличет на юру:«Солнце трижды светлое! С тобоюКаждому приветно и тепло.Что ж ты войско князя удалоеЖаркими лучами обожгло?И зачем в пустыне ты безводнойПод ударом грозных половчанЖаждою стянуло лук походный,Горем переполнило колчан?»2И взыграло море. Сквозь туманВихрь промчался к северу родному —Сам господь из половецких странКнязю путь указывает к дому.Уж погасли зори. Игорь спит —Дремлет Игорь, но не засыпает.Игорь к Дону мыслями летит,До Донца дорогу измеряет.Вот уж полночь. Конь давно готов.Кто свистит в тумане за рекою?То Овлур. Его условный зовСлышит князь, укрытый темнотою:«Выходи, князь Игорь!» И едваСмолк Овлур, как от ночного гулаВздрогнула земля,Зашумела трава,Буйным ветром вежи всколыхнуло.В горностая-белку обратясь,К тростникам помчался Игорь-князьИ поплыл, как гоголь, по волне,Полетел, как ветер, на коне.Конь упал, и князь с коня долой,Серым волком скачет он домой.Словно сокол, вьется в облака,Увидав Донец издалека.Без дорог летит и без путей,Бьет к обеду уток-лебедей.Там, где Игорь соколом летит,Там Овлур, как серый волк, бежит,Все в росе от полуночных трав,Борзых коней в беге надорвав.3Уж не каркнет ворон в поле,Уж не крикнет галка там.Не трещат сороки боле,Только скачут по кустам.Дятлы. Игоря встречая.Стуком кажут путь к реке,И, рассвет веселый возвещая.Соловьи ликуют вдалеке.4И, на волнах витязя лелея.Рек Донец: «Велик ты, Игорь-князь!Русским землям ты принес веселье,Из неволи к дому возвратясь». —«О река! – ответил князь, – немалоИ тебе величья! В час ночнойТы на волнах Игоря качала,Берег свой серебряный устлалаДля него зеленою травой.И, когда дремал он под листвою,Где царила сумрачная мгла,Страж ему был гоголь над водою.Чайка князя в небе стерегла.5А не всем рекам такая слава.Вот Стугна, худой имея нрав,Разлилась близ устья величаво,Все ручьи соседние пожрав.И закрыла Днепр от Ростислава,И погиб в пучине Ростислав.Плачет мать над темною рекою,Кличет сына-юношу во мгле,И цветы поникли, и с тоскоюПриклонилось дерево к земле».6Не сороки во поле стрекочут,Не вороны кличут у Донца —Кони половецкие топочут,Гзак с Кончаком ищут беглеца.И сказал Кончаку старый Гзак:«Если сокол улетает в терем,Соколенок попадет впросак —Золотой стрелой его подстрелим».И тогда сказал ему Кончак:«Если сокол к терему стремится,Соколенок попадет впросак —Мы его опутаем девицей». —«Коль его опутаем девицей, —Отвечал Кончаку старый Гзак, —Он с девицей в терем свой умчится,И начнет нас бить любая птицаВ половецком поле, хан Кончак!»7И изрек Боян, чем кончить речьПеснотворцу князя Святослава:«Тяжко, братья, голове без плеч,Горько телу, коль оно безглаво».Мрак стоит над Русскою землей:Горько ей без Игоря одной.8Но восходит солнце в небеси —Игорь-князь явился на Руси.Вьются песни с дальнего Дуная,Через море в Киев долетая.По Боричеву восходит удалойК Пирогощей богородице святой.И страны рады,И веселы грады.Пели песню старым мы князьям,Молодых настало время славить нам:Слава князю Игорю,Буй тур Всеволоду,Владимиру Игоревичу!Слава всем, кто, не жалея сил.За христиан полки поганых бил!Здрав будь, князь, и вся дружина здрава!Слава князям и дружине слава!
Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей