Читаем Война в немецком тылу. Оккупационные власти против советских партизан. 1941—1944 полностью

В рамках же подготовки к нападениям на автомобильные колонны противника курсантов обучали обращению со снабженной глушителем секретной винтовкой, которая поступала в войска лишь для ее почасового использования. При помощи этого почти бесшумного оружия считалось целесообразным подстрелить водителя головной машины находившейся на марше автоколонны, а затем концентрированным пулеметным огнем уничтожить наезжающие друг на друга остальные автомобили вместе с растерявшимися от неожиданности шоферами. И надо признать, что такая тактика на практике себя полностью оправдала.

В этой связи интерес представляет отчет о результатах допросов военнопленных начальника контрразведки 403-й охранной дивизии от 7 сентября 1941 года. В нем сообщалось о том, что русские партизанские школы были созданы вскоре после начала войны. Причем одна школа для женщин располагалась в Воронеже, а две другие – в Ворошиловграде[74] и Ростове. Наиболее крупные центры подготовки партизан находились в Москве, Ленинграде и Сталинграде (NOKW 2136).

Согласно же донесению начальника полевой полиции сухопутных войск при Главном командовании сухопутных сил № 2365/42, руководителем школы в Воронеже являлся подполковник Шкода, а занятия в ней продолжались 6 недель. В школе одновременно проходили подготовку 170 курсантов, которые разделялись на 6 взводов под командованием лейтенантов. Обучающий персонал состоял из 7 офицеров и 31 сержанта, преподававших следующие дисциплины: техника подрывания, прыжки с парашютом с 45-метровой вышки, поведение на занятой противником территории, чтение карты, обращение с компасом и задачи разведки. Кроме того, 4-й отдел УНКВД по Воронежской области содержал собственную школу, которой руководил капитан НКВД Соболев и где обучалось 400–500 курсантов, сдававших после окончания обучения специальные экзамены в Москве на Лубянке. Именно из них формировались руководящие кадры партизанских отрядов. Им вручалось стандартное руководство для партизан, напоминавшее наставление Красной армии и содержавшее указания по несению полевой службы, сооружению блиндажей, проведению рекогносцировки местности, описание русского и немецкого вооружения и инструкцию по конструированию мин из подручных средств (NOKW 2535).

Серьезным подспорьем для партизан явилась изданная летом 1942 года в Москве брошюра «В помощь партизану», представлявшая собой толстый справочник и призванная служить руководством для партизан в их деятельности. В ней, наряду с тактическими советами по опознаванию и уничтожению немецких связных и патрулей, имелась целая глава по вопросам выживания в бедственных ситуациях. Здесь можно было найти и советы по оказанию первой помощи, и правила поведения при жизни в снегу без всякого снабжения, и многое другое. Причем особый интерес вызывали рекомендации, как питаться, используя главным образом мох и древесную кору. Однако наиболее ценными являлись детальные указания по применению трофейного оружия. Кроме того, к справочнику прикладывалось приложение в виде русско-немецкого словаря с военными фразами, такими как: «Брось оружие!», «Сдавайся!», «При попытке к бегству стреляю!», «Вы лжете!», «Где находятся немецкие войска?» и другими.

На занятиях по изучению основ тактики действий партизан в этих школах рекомендовалось немедленно покидать места совершения нападений, а затем снова собираться вместе на удалении в 10–15 километров от объекта операции. При этом все свидетели, независимо от того, женщины это были или дети, подлежали ликвидации.

На этих же курсах проходили подготовку и особо отобранные функционеры для действий на оккупированных немецкими войсками территориях вне пределов СССР. При этом отбор нередко осуществлялся из соображений подходящей внешности, причем наиболее предпочтительным считался облик простодушного и вызывающего доверие человека. Получив специальное задание, эти агенты со знанием соответствующего языка затем направлялись в Польшу, а также в Болгарию или другие Балканские страны.

После окончания курса обучения подготовленных борцов партизанского фронта перед засылкой делили на небольшие группы. Как правило, одна такая группа состояла из двух офицеров, четырех солдат и четырех гражданских лиц, поскольку это позволяло в любое время разделиться на военных и гражданских. На вооружении у нее состояли ручные гранаты, винтовки, автоматы, специальные боеприпасы и зажигательные патроны, а также оснащение для организации пожаров, состоявшее из сахара, ржаной муки и серной кислоты.

Перейти на страницу:

Все книги серии За линией фронта. Военная история

Мартин Борман
Мартин Борман

Джеймс Макговерн — бывший американский спецагент, имеющий отношение к работе ЦРУ, — впервые приводит документально подтвержденную биографию Мартина Бормана.Международный военный трибунал в Нюрнберге вынес приговор заочно, объявив Бормана пропавшим без вести. Его исчезновение назовут «самой большой нераскрытой тайной нацизма». Будучи правой рукой Гитлера, этот теневой нацистский лидер фактически руководил страной. Как случилось, что рядовой партийный функционер в рекордно короткие сроки добился таких карьерных высот? Верный последователь фюрера, он хотел сохранить себе жизнь, чтобы продолжить дело своего вождя.Кому были выгодны легенды, которыми обрастала биография Мартина Бормана, и что случилось с ним на самом деле?

Джеймс Макговерн

Биографии и Мемуары / Военная история / Образование и наука / Документальное

Похожие книги

Философия войны
Философия войны

Книга выдающегося русского военного мыслителя А. А. Керсновского (1907–1944) «Философия войны» представляет собой универсальное осмысление понятия войны во всех ее аспектах: духовно-нравственном, морально-правовом, политическом, собственно военном, административном, материально-техническом.Книга адресована преподавателям высших светских и духовных учебных заведений; специалистам, историкам и философам; кадровым офицерам и тем, кто готовится ими стать, адъюнктам, слушателям и курсантам военно-учебных заведений; духовенству, окормляющему военнослужащих; семинаристам и слушателям духовных академий, готовящихся стать военными священниками; аспирантам и студентам гуманитарных специальностей, а также широкому кругу читателей, интересующихся русской военной историей, историей русской военной мысли.

Александр Гельевич Дугин , Антон Антонович Керсновский

Военное дело / Публицистика / Философия / Военная документалистика / Прочая религиозная литература / Эзотерика / Образование и наука