Войны Миллигана (ЛП)

В Лиме права пациентов постоянно нарушались персоналом, однако расследования происшествий редко несли за собой наказание.

28 февраля 1980 года, почти через два месяца после того, как обвинения в избиении Билли Миллигана были сняты с работников клиники, губернатор Джеймс Род приказал полиции Огайо расследовать «обвинения в нарушениях прав пациентов, а также торговлей оружием и наркотиками в государственной клинике Лимы».

На следующий день Коламбус Диспэч опубликовал следующее:

Представитель телевизионного канала заявил, что в результате четырех месяцев расследования, журналисты обнаружили в Лиме возможность получить нелегальным путем марихуану и, по меньшей мере, нож. Охрана при этом и пальцем не двигала. Кроме того, были обнаружены факты совершения изнасилований.

Руководство, обеспокоенное утечкой информации в СМИ, ограничило общение пациентов с внешним миром. Поступило указание: Миллиган должен находиться под постоянным наблюдением санитаров, а также должны быть приняты все меры, чтобы он не смог общаться с журналистами.

Запертый в камере корпуса № 9 на двадцать два часа из двадцати четырех, без связи с внешним миром, Учитель чувствовал, что рассудок его мутнеет.

Лежа лицом на полу, измученный от напряжения, он смотрел на грязные трещины в бетоне, а затем наблюдал за тараканом, который отскакивал от стены, как мячик для пинбола, в поисках щели, в которую можно прошмыгнуть.

Отжаться удалось только четыре раза, после чего Учитель, задыхаясь, упал на онемевшие руки. Он резко поднялся и чуть было не потерял сознание, но головокружение вскоре прошло. На мгновение появилось тревожное ощущение, что он снова распался на двадцать три личности.

Учитель вспомнил технику, которой научил его доктор Кол, чтобы войти в самогипнотический транс, позволяющий контролировать соединение и разделение. Такие манипуляции с сознанием требовали большой осторожности — ведь если бы он надолго вышел из реальности, то больше никогда не смог бы вернуться обратно.

Учитель ненавидел это чувство. Словно он перестает быть живым.

Было отчетливо слышно тяжелое дыхание и сердцебиение. Он чувствовал, как его кровь проходит по каждой вене, артерии, мышце, создавая при этом утешительное впечатление цельности. Нужно было любой ценой оставаться цельным, ведь только Учитель мог управлять этим «театром теней», и соединять все их таланты, не потеряв себя. Только он мог показать судье Кинуорти, что с ним сделали его «доктора». Но, чтобы этого добиться, Учитель должен был найти способ избежать приема психотропных препаратов. Возможно, для лечения шизофрении эти вещества подходят, но у пациентов с синдромом множественной личности они вызывают лишь диссоциацию.

Он увеличил время занятий физкультурой до восьми часов в день.

День за днем одно и то же.

Учитель собрал много информации, и теперь ему срочно нужны были инструменты, чтобы записать все. Согласно новому правилу, введенному в отделении, пациентам ежедневно разрешалось недолгое время пользоваться авторучкой. Но, как смешно бы это не звучало, подобная просьба выдала бы существование Учителя.

В конце концов, он разработал технологию на основе хлопковых нитей, выдернутых из своих простыней. Смочив нити водой из туалета, он использовал их для написания слов на полу, под своей стальной койкой. Когда нитки высыхали, «слова» сохраняли хоть какую-то жесткость. Конечно, такой способ был ненадежен, но это здорово поможет ему, пока он не достанет карандаш и бумагу, чтобы отправить сообщения Писателю.

Учитель чувствовал себя заключенным больше, чем когда-либо — сейчас, он ощущал себя запертым и душой, и разумом, и телом. Временами он хотел закрыть глаза и убежать из этой реальности, бросить эту ношу на другого Обитателя… Но он не мог рисковать и снова потерпеть неудачу.

В одиночной камере он тренировался до тех пор, пока не смог сделать двадцать пять отжиманий подряд.

Его тело набирало силу. Легкие очистились, бицепсы затвердели. Он работал над каждой мышцей. Учитель дошел до пятисот отжиманий в серии по сто

Сейчас он чувствовал, что его тело находится в гораздо лучшей физической форме, чем когда-то в Афинах.

Но как сохранить разум, который всеми силами пытались уничтожить в этом месте? Он изголодался по общению, и мечтал о том, чтобы просто поговорить с кем-нибудь.

Однажды во второй половине дня Учитель с удивлением заметил, как старший санитар Льюис нагрянул в корпус № 9. Льюис сел за стол в круге, и принялся наблюдать за «людьми» вокруг него.