Волшебный мел

Он вообще сам для себя решил, что, когда вырастет, во-первых, объедет вокруг земного шара. Потому что еще не ясно — вдруг планета не круглая, а плоская или треугольная. Некоторые древние люди вообще утверждали, что Земля стоит на трех слонах. А слоны стоят на огромной черепахе. А черепаха плавает в океане Вселенной. Да уж!

Во-вторых, Костя хотел стать космонавтом, чтобы можно было слетать на другие планеты. Интересно, а правда, что у космонавтов еда как зубная паста?

— Лепешкин Константин, долго ты будешь летать в облаках? Ты постоянно о чем-то думаешь, но только не об уроках, — строго сказала Наталья Григорьевна.

Костя и забыл, что его только что вызвали. Он вышел к доске и отчаянно пытался вспомнить вопрос, который задала учительница.

Наталья Григорьевна подошла к Константину и сказала:

— Я такого рассеянно-мечтательного ребенка в первый раз вижу. Ты помнишь вопрос, который я тебе задавала? Расскажи нам, пожалуйста, правила деления двузначных чисел. И запиши нам все знаки: деления, умножения, сложения и вычитания.

Костя запутался в вопросе, который задала учительница. Он не то чтобы совсем ничего не понял, чего от него хотят. Он почему-то сделал для себя почти невероятный шаг, который не мог объяснить и сам. Костя подошел к доске, вынул из кармана цветной мел, который недавно нашел на улице, и начал рисовать. Ребята молча и удивленно смотрели на него. Вместо того чтобы написать математические знаки, о чем его просили, он начал рисовать звездную ракету. Костя даже и не думал, что умеет так хорошо рисовать. Ракета получилась очень красивой, как на фотографиях в журнале. Когда он закончил и обернулся к классу, все дети громко засмеялись.

— Ну, Лепеха, ну ты и даешь! — громко хохотал Фурункулов Артем.

Еще мгновение, и по какому-то необъяснимому явлению прямо из-под пола начала расти настоящая ракета. Послышались крики, ведь все происходило в здании школы. Внезапно посыпался потолок класса. Дети гурьбой бросились на улицу.

Почти четверть здания оказалась разрушена, а на месте, где только что был класс математики, находилась ракета. Огромная, выше самой школы. Хорошо, что никто не пострадал.

Дети кричали, радовались, хлопали в ладоши, как будто начался Новый год. Только учительница Наталья Григорьевна сумрачно смотрела на эту картину. Она всем объявила, что больше педагогом не собирается быть и ложится в психиатрическую больницу, так как у нее, наверное, случился нервный срыв на почве детей, и она сама не понимает, что происходит. Затем, конечно, приехали полицейские, но никто не мог дать вразумительного ответа, как такая огромная ракета оказалась в центре города, да еще и разрушила часть школы. Не могла же она из-под земли вырасти?

В общем, шума оказалась много, детей раньше отпустили с уроков. И наши друзья Костя и Миша отправились домой.

Разговор начал Мишка:

— Костя, а ты правда сегодня волшебника встретил?

— Сам не понимаю, что происходит. Я шел в школу, потом вышел на нашу любимую площадку. Знаешь, где все в классики играют, рисунки рисуют. Я начал прыгать, а когда закончил, увидел вот этот мел на асфальте.

И Костя достал кусочек мела необычайного цвета. «Но почему-то его стало меньше, я, наверное, все изрисовал», — подумал Костя.

— Потом мне навстречу выбежал старичок в зеленой мантии и желтом капюшоне, у него еще была длинная борода, он искал мел. А я случайно положил его в карман. Ты сам говорил, что я очень рассеянный.

— А зачем ты нарисовал ракету?

— Я и сам не знаю. Я подумал, вдруг и правда мел волшебный…

— Давай проверим, может быть, это не твоих рук дело? Может, просто случайно ракета не туда приземлилась?

— Хорошо, что никто не пострадал. Кроме Натальи Григорьевны. Она сказала, что ложится в психбольницу.

— Да, у нее постоянно какие-то завихрения.

Болтая, ребята вышли на тротуар, где никого не было.

— Мне понравилось, как ты рисуешь! — сказал Миша. — Тебе, наверное, придется стать художником, когда вырастешь. Давай, нарисуй что-нибудь!

— А что?

— Я очень пить хочу. Сейчас бы холодненького лимонадику!

— Ну что, без проблем.

Костя сел на асфальт и начал рисовать бутылку воды «Тархун» Мишке, а себе — «Байкал». Как только он закончил свое художество, то волшебным образом на асфальте оказались две бутылки лимонада, как будто только что из холодильника.

— Ух ты, сработало! — закричал Мишка.

Ребята взяли свои напитки и сели на лавочку, каждый думая о своем.

Глава 3

Молчание нарушил Костя.

— Слушай, Мишка, вот твой отец, как ты говорил, «великий математик». И сам ты постоянно в каких-то старых приёмниках ковыряешься, что-то чинишь, ремонтируешь. Объясни мне, пожалуйста, как такое волшебство возможно? Хорошо, что мы мел нашли, а представляешь, какой-нибудь злой человек нашёл бы его и нарисовал что-нибудь плохое.

Мишка подумал и сказал.

— А может быть, мы спим и снимся друг другу?

— Наверное, лучше найти этого волшебника и вернуть ему мел.

— Да я пошутил!

— Ну, тогда объясни мне, как это возможно?

Мишка, пожав плечами, ответил: