Читаем ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ – АТТЕСТАЦИЯ ОТВЕТСТВЕННОГО ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ полностью

4. допускается при их нахождении в пути следования согласно графику движения более 4-х часов в присутствии их законных представителей

п.9 Правил организованной перевозки детей

Вопрос 12. В каком случае требуется обязательное сопровождение транспортной колонны автомобилями ГИБДД при организованной перевозке группы детей?

1. в любом случае, если указанная перевозка продлится свыше 12-ти часов

2. в случае, если указанная перевозка осуществляется в составе не менее 2-х автобусов

3. в случае, если указанная перевозка осуществляется в составе не менее 3-х автобусов

п.10 Правил организованной перевозки детей

Вопрос 13. Каково максимальное расстояние для организованной перевозки группы детей, осуществляемой в разрешенных случаях в ночное время (с 23 часов до 6 часов)?

1. расстояние перевозки не регламентируется, если группы детей перевозятся к железнодорожным вокзалам, аэропортам и от них

2. после 23 часов расстояние перевозки не должно превышать 100 километров

3. в ночное время (с 23 часов до 6 часов) расстояние перевозки не должно превышать 50 км

4. расстояние перевозки не регламентируется, если при задержке в пути группы детей перевозятся до места ночлега

п.11 Правил организованной перевозки детей

Вопрос 14. Сопровождение медицинским работником группы детей при их организованной перевозке автобусами обязательно (выберите правильный ответ)?

1. при перевозке детей в междугородном сообщении в течение более 12-ти часов

2. при перевозке детей в пригородном сообщении в течение более 12-ти часов

3. при перевозке детей в пригородном и междугородном сообщении в течение более 8-ми часов

4. при перевозке детей в междугородном сообщении в ночное время (с 23 часов до 6 часов)

п.12 Правил организованной перевозки детей

Вопрос 15. Какое количество сопровождающих назначается на 1 автобус при организованной перевозке группы детей?

1. один человек на автобус, являющийся также ответственным

2. из расчета их нахождения у каждой двери автобуса, при этом один из сопровождающих является ответственным

3 два человека на автобус, при этом один из сопровождающих является ответственным

п.14 абзац 2 Правил организованной перевозки детей

Вопрос 16. В случае, если для осуществления организованной перевозки группы детей в пригородных условиях используется 2 и более автобуса (выберите правильное продолжение):

1. обеспечивается сопровождение организованной транспортной колонны автомобилями ГИБДД

2. назначается старший ответственный за организованную перевозку группы детей и координацию действий водителей

3. обеспечивается сопровождение группы детей привлеченным медицинским работником

4. назначается представитель организации, осуществляющей образовательную деятельность

п.15 абзац 1 Правил организованной перевозки детей

Вопрос 17. В каком из автобусов колонны, перевозящей детей и включающей 3 автобуса, должны находиться медицинский работник и старший ответственный за организованную перевозку группы детей?

1 в ведущем автобусе

2. в среднем автобусе

3. в замыкающем автобусе

п.16 Правил организованной перевозки детей

Вопрос 18. В каком случае при организованной перевозке группы детей необходимо наличие наборов пищевых продуктов (выберите правильный ответ)?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Словарь-справочник по психоанализу
Словарь-справочник по психоанализу

Знание основ психоанализа профессионально необходимо студентам колледжей, институтов, университетов и академий, а также тем, кто интересуется психоаналитическими идеями о человеке и культуре, самостоятельно пытается понять психологические причины возникновения и пути разрешения внутри - и межличностных конфликтов, мотивы бессознательной деятельности индивида, предопределяющие его мышление и поведение. В этом смысле данное справочно-энциклопедическое издание, разъясняющее понятийный аппарат и концептуальное содержание психоанализа, является актуальным, способствующим освоению психоаналитических идей.Книга информативно полезна как для повышения общего уровня образования, так и для последующего глубокого и всестороннего изучения психоаналитической теории и практики.

Валерий Моисеевич Лейбин

Психология / Учебная и научная литература / Книги по психологии / Образование и наука
Павел I
Павел I

Император Павел I — фигура трагическая и оклеветанная; недаром его называли Русским Гамлетом. Этот Самодержец давно должен занять достойное место на страницах истории Отечества, где его имя все еще затушевано различными бездоказательными тенденциозными измышлениями. Исторический портрет Павла I необходимо воссоздать в первозданной подлинности, без всякого идеологического налета. Его правление, бурное и яркое, являлось важной вехой истории России, и трудно усомниться в том, что если бы не трагические события 11–12 марта 1801 года, то история нашей страны развивалась бы во многом совершенно иначе.

Александр Николаевич Боханов , Алексей Михайлович Песков , Алексей Песков , Всеволод Владимирович Крестовский , Евгений Петрович Карнович , Казимир Феликсович Валишевский

Биографии и Мемуары / История / Проза / Историческая проза / Учебная и научная литература / Образование и наука / Документальное