Читаем Воспитание детей в раннем возрасте полностью

Если из–за этого в ваших взаимоотношениях появятся трения, ты должен себе напоминать, что она тебя не разлюбила, что жене приходится намного тяжелее, чем тебе. И надо быть снисходительным. Ведь она, считай, прошла через операцию. И это требует времени на восстановление.

Обстоятельства, которые привели к зачатию, может быть, играют еще большую роль в том, как сложится судьба человека, чем его первый год жизни. Если ребенок ПРИЗВАН матерью как инструмент достижения ею своих собственных целей (например, задержать около себя мужа), то практически наверняка ребенок навсегда останется для нее этим инструментом. В этом случае не имеет практически никакого значения, что она сознательно думает о ребенке, как она мотивирует свои цели относительно него.

Если ребенок для обоих родителей ни в коей мере не является инструментом, но желанным и ожидаемым плодом их любви друг к другу, если он призван в этот мир для того, чтобы жить и радоваться жизни, то у него уже в животе мамы формируются предпосылки для появления после родов БАЗОВОГО ДОВЕРИЯ к миру. Но для того, чтобы оно образовалось, важны не только зачатие и беременность. Чрезвычайно важно чтобы и процесс родов прошел ЭКОЛОГИЧНО.

<p id="_Toc201541351"><strong>Письмо, в котором мы расскажем тебе как наилучшим образом встретить ребенка</strong></p>

Ты, сынок, конечно же, помнишь, что твой племянник, наш внук Мишка, родился не в обычном роддоме, а в ванне у нас дома. Наши друзья, которые занимаются проведением родов в воду, подготовили твою сестру Элю к этому процессу.

И вот ты теперь видишь, что у таких спокойных и медлительных родителей, как Эля с ее мужем, родился и развивается такой шустрый и энергичный ребенок. Мы уверены, что это связано с тем, что он родился в таких КОМФОРТНЫХ условиях.

Если бы мы были параноиками, то, наверное, подумали бы, что систему современных роддомов (особенно в нашей стране) придумал дьявол или же какой–либо садист. С нашей точки зрения придумать более ужасные условия для появления на белый свет ребенка очень трудно!

Как только у женщины начинаются схватки, то ее все время стимулируют тужиться как можно сильнее — чтобы она родила быстрее. Понятно, что это связано с желанием врачей как можно быстрее справиться с потоком рожениц. А жизнь и здоровье ребенка и матери их интересует только с оглядкой на прокурора.

Быстрые роды приводят к травмам и для ребенка и для женщины. Если женщина сильно тужится (тем более если ребенка насильно выталкивают из живота при помощи давления жгута из простыни), то это приводит и черепно–мозговым травмам и к разрывам промежности. И много еще всего плохого может произойти во время родов в стандартном роддоме.

Но самое главное то, что ребенок рождается в РЕЗКО ВРАЖДЕБНУЮ среду! Резкий и яркий свет слепит глаза, кожа сохнет от воздуха. Как только он рождается, ему лезут резиновой грушей в рот и нос для того, чтобы отсосать слизь. Если он не дышит, то его шлепают по попке для того, чтобы ему стало больно, и он закричал. А затем ПЛОТНО пеленают и уносят от матери!

Двое суток (а то и более) он с точки зрения его инстинктов находится на грани смерти. Ведь миллионы лет наши предки рожали детенышей и детей совсем по–другому. И ребенок оставался далеко от матери ТОЛЬКО в том случае, если мать его бросила или же она умерла.

Представь себе, сынок, что творится внутри ребенка в то время, когда он лежит в детской комнате среди десятка таких же брошенных и орущих во всю силу своих легких детей. Настоящий кошмар! Вот поэтому и видим мы вокруг себя мир невротиков с искореженной психикой, которым не могут помочь не только психологи и психотерапевты, но и психиатры.

Роды в воду — это наиболее экологичная система родовспоможения на настоящее время. И дело не в самой воде, в которую рождается ребенок. Дело в человеколюбивой системе, когда для ребенка и роженицы создаются наиболее оптимальные условия для рождении.

Соль этого метода в психологической подготовке к родам, когда женщина обучается правильному поведению не только в родах, но и в процессе беременности. Она занимается в группе, где ей объясняют эту экологическую систему появления человека на свет и дают необходимую информацию о самом процессе.

Затем, когда начнутся схватки, роженицу все время стимулируют останавливать потуги при помощи глубокого и частого дыхания. Это помогает не форсировать сами роды, что приводит к тому, что весь родовой аппарат успевает подготовиться к прохождению ребенка.

Затем все время надо делать раскачивающие движения тазом для того, чтобы лонное соединение успело расшириться и при прохождении ребенка костное кольцо таза стало шире. Если выполнить все эти условия, то ребенок рождается через подготовленные родовые пути только при помощи сокращения матки. А значит травм ни для ребенка, ни для матери в этом случае не будет.

Когда ребенок рождается, его сразу прикладывают к телу матери со стороны сердца. И он чувствует ее сердцебиение и тепло, что помогает ему легче справиться со стрессом. Ведь для него роды являются отторжением матерью.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Истина школы
Истина школы

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Его перу принадлежат десятки педагогических, психологических и художественных произведений.Психолого-педагогические и литературные творения автора вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают и на подводные камни, о которые спотыкается авторитарное педагогическое сознание.Идеи Амонашвили состоят во внутренней преемственности созидательной деятельности природы и воспитателя. Природа, по его мнению, закладывает в ребенка возможности безграничного развития, а школа берет на себя ответственность продолжить дело природы и сотворить из него благородного человека. Образование есть лепка человека с определенными качествами, и оно не может проходить без участия самого ребенка, устремленного по пути развития, взросления и свободы.Книги Ш.А. Амонашвили обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука